உங்கள் 4 வயது குழந்தைக்கும் 10 வயது குழந்தைக்கும் ஏன் வெவ்வேறு பயிற்சி தேவை

உங்களுக்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகள் இருந்தால், இதை நீங்கள் ஏற்கனவே உள்ளுணர்வால் அறிவீர்கள்: நான்கு வயது குழந்தை பேசக் கற்றுக்கொள்ளும் விதம், பத்து வயது குழந்தை கற்றுக்கொள்ளும் விதம் போன்றதே அல்ல. இந்தப் பதிவு, தங்கள் குழந்தைக்கு உண்மையான சவாலை இப்போது அளிக்கும் பயிற்சித் தலைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், நடைமுறைக்கேற்ற எதிர்பார்ப்புகளை அமைக்கவும் விரும்பும் 4 முதல் 12 வயது குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கானது - ஒரு வருடத்திற்கு முன்பு அல்ல, ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகும் அல்ல.

தொடர்பு என்பது ஒரே திறன் அல்ல - அது நகரும் இலக்கு

பெற்றோர் சில சமயம் "தொடர்பு கொள்ளுதலை" குறிக்க வேண்டிய ஒரே பெட்டியாகக் கருதுகிறார்கள். உண்மையில், அது குழந்தைப் பருவம் முழுவதும் தொடர்ந்து விரிவடையும் அடுக்கடுக்கான திறன்களின் தொகுப்பு. சொற்களஞ்சியம் வளர்கிறது. வாக்கிய அமைப்பு மிகவும் சிக்கலாகிறது. குழந்தைகள் முறை மாறி மாறிப் பேசவும், சமூகக் குறிப்புகளைப் படிக்கவும், ஒரு கருத்தை வாதிடவும், ஒரு தொடர்ச்சியான கதை சொல்லவும் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். இந்த ஒவ்வொரு திறனுக்கும் தனக்கான வளர்ச்சிக் காலம் உண்டு, ஐந்து வயதில் சரியான பயிற்சி எப்படி இருக்கும் என்பது பதினொரு வயதில் சரியான பயிற்சி எப்படி இருக்கும் என்பதைப் போன்றே அல்ல.

இதை இரு திசையிலும் தவறாகச் செய்வது விலை கொடுக்கிறது. மிக எளிதாக இருந்தால், உங்கள் குழந்தைக்கு சலிப்பு வரும். மிகக் கடினமாக இருந்தால், அவர்கள் ஈடுபாட்டை இழப்பார்கள் அல்லது தங்களைப் பற்றி மோசமாக உணர்வார்கள். அவர்கள் ஏற்கனவே வசதியாகச் செய்யக்கூடியதைக் காட்டிலும் சற்றே அப்பால் இருக்கும் பணியே சரியான இடம்.

4 முதல் 6 வயது வரை - அடித்தளத்தைக் கட்டுதல்

இந்தக் கட்டத்தில், குழந்தைகள் இன்னும் அடிப்படைகளை இணைத்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள். முக்கிய வளர்ச்சிகள்:

• சொற்களஞ்சிய விரிவாக்கம் - புதிய சொற்கள் வேகமாக வருகின்றன, ஆனால் அவை மனதில் பதிய சூழலில் நிறைய மீண்டும் மீண்டும் சொல்வது தேவை
• எளிய வாக்கிய அமைப்பு - எழுவாய், வினை, செயப்படுபொருள்; இரண்டு அல்லது மூன்று கருத்துகள் இணைக்கப்பட்டவை
• முறை மாறி மாறிப் பேசுதல் - ஒரு உரையாடல் ஒரே திசையில் மட்டும் அல்ல, முன்னும் பின்னும் செல்வது என்று கற்றுக்கொள்ளுதல்
• உணர்வுகளுக்குப் பெயரிடுதல் - உள்ளார்ந்த நிலையை "எரிச்சல்" அல்லது "உற்சாகம்" போன்ற சொல்லுடன் இணைத்தல்

நான்கு முதல் ஆறு வயது குழந்தையை வளர்ப்பது சிக்கலல்ல - குறைந்த அழுத்தமான சூழலில் வழிகாட்டப்பட்ட மறுபடியும் சொல்லுதல்தான். விலங்குகள், விருப்பமான உணவுகள் அல்லது இன்று என்ன நடந்தது போன்ற தலைப்புகளில் குறுகிய, நட்பான உரையாடல்கள் அவர்களுக்குத் தேவையான கட்டமைக்கப்பட்ட பயிற்சியை சரியாக அளிக்கின்றன. இலக்கு வெறுமனே அதிக சொற்கள், அதிக நம்பிக்கை, மற்றும் பேசுவதற்கு முன் கேட்கும் பழக்கம்.

இந்தக் கட்டத்தில் தவிர்க்க வேண்டியவை

சுருக்கமான தலைப்புகளை ("நியாயம் என்றால் என்ன?") மற்றும் நீண்ட கருத்துச் சங்கிலியை மனதில் வைத்திருக்க வேண்டிய எதையும் தவிர்க்கவும். எரிச்சல் என்பது பணி மிகப் பெரியது என்பதற்கான அறிகுறி, உங்கள் குழந்தை பின்தங்குகிறது என்பதற்கு அல்ல.

7 முதல் 9 வயது வரை - வளரும் சிக்கல்

தொடக்கப் பள்ளியின் தொடக்கத்தில் ஏதோ ஒன்று மாறுகிறது. மற்றவர்கள் வேறுபட்ட அறிவையும் வேறுபட்ட பார்வைகளையும் கொண்டிருக்கிறார்கள் என்பதை குழந்தைகள் புரிந்துகொள்ளத் தொடங்குகிறார்கள். அவர்களின் மொழி அந்தச் சமூகத் தாவலுடன் வேகம் வைத்திருக்க வேண்டும்.

இந்தக் கட்டத்தின் முக்கிய வளர்ச்சிகள்:

• கதை அமைப்பு - தொடக்கம், நடுப்பகுதி, முடிவு ஆகியவற்றுடன் ஒரு கதை சொல்லுதல்
• காரணத்தை விளக்குதல் - "Y என்பதால் X என்று நினைக்கிறேன்"
• தொடர் கேள்விகள் கேட்டல் - பெரியவர்களைப் பிரதிபலிப்பது மட்டுமல்ல, உண்மையான ஆர்வம்
• ஆரம்பகால வற்புறுத்தல் - தாங்கள் விரும்புவதற்காக ஒரு வாதம் வைத்தல்

இப்போது நல்ல பயிற்சித் தலைப்புகளில் ஏதாவது எப்படி வேலை செய்கிறது என்று விவரிப்பது, ஒரு புத்தகம் அல்லது திரைப்படக் கதையை மீண்டும் சொல்வது, அல்லது "குழந்தைகள் தாங்களாகவே தங்கள் தூங்கும் நேரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டுமா?" போன்ற இலகுவான கேள்வியை விவாதிப்பது ஆகியவை அடங்கும். வளர்ச்சி சொற்களஞ்சியத்தில் மட்டுமல்ல, பேசுவதற்கு முன் சிந்தனையை ஒழுங்குபடுத்துவதிலும் உள்ளது.

Callee Me இன் AI குரல் பயிற்றுவிப்பாளருடன், AI முந்தைய அழைப்புகளில் இருந்து கட்டமைக்கப்பட்ட முன்னேற்றத் தரவைப் பயன்படுத்தி குழந்தை ஏற்கனவே அறிந்ததைக் கொண்டு கட்டமைக்கிறது - எனவே கடந்த வாரம் அடிப்படை கதை சொல்வதில் தேர்ச்சி பெற்ற ஏழு வயது குழந்தையை இந்த வாரம் விவரம் சேர்ப்பதிலும் காரண-விளைவு இணைப்புகளிலும் மென்மையாக நகர்த்தலாம்.

10 முதல் 12 வயது வரை - முதிர்ந்த தொடர்பை நோக்கி

பத்து வயதில், பல குழந்தைகள் வியக்கத்தக்க அளவில் நுட்பமான உரையாடலைச் செய்யக்கூடியவர்கள், ஆனால் அவர்கள் வாயைப் பூட்டிக்கொள்ளவோ அல்லது உண்மையாகத் தொடர்பு கொள்வதற்குப் பதிலாக நடிக்கவோ செய்யக்கூடிய புதிய சமூக அழுத்தங்களையும் கடந்து செல்கிறார்கள். நம்பிக்கையும் திறனும் ஒன்றாக வளர வேண்டிய கட்டம் இது.

இங்குள்ள முக்கிய வளர்ச்சிகள்:

• சுருக்கமான மற்றும் கற்பனையான சிந்தனை - "என்ன நடக்கும் என்றால்...?"
• கட்டமைக்கப்பட்ட வாதம் - ஆதாரத்துடன் ஒரு நிலையை முன்வைப்பது மற்றும் மறுபக்கத்தை ஒப்புக்கொள்வது
• சொல் தேர்வில் நுட்பம் - "எரிச்சல்", "சினம்", "ஏமாற்றம்" ஆகியவை ஒன்றல்ல என்பதைப் புரிந்துகொள்ளுதல்
• பேச்சு முறையை மாற்றுதல் - ஒரு நண்பருடன், ஒரு ஆசிரியருடன், அறியாத பெரியவருடன் வெவ்வேறு விதமாகப் பேசுதல்

இந்தக் கட்டத்தில் பயிற்சி ஒரு உண்மையான உரையாடல் போல உணர வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு ஏற்ற நடப்பு நிகழ்வுகள், ஒரே சரியான பதில் இல்லாத நெறிமுறை இக்கட்டுகள், அல்லது பள்ளி விளக்கக்காட்சி அல்லது வேலை நேர்காணல் பாத்திர விளையாட்டு போன்ற நிஜ உலக சூழலுக்குத் தயாராவது போன்ற தலைப்புகள் நன்றாக வேலை செய்கின்றன.

Callee Me 74 மொழிகளில் குரல் உரையாடல்களை ஆதரிப்பதால், இருமொழிக் குழந்தைகளை வளர்க்கும் குடும்பங்கள் பத்து அல்லது பதினொரு வயது குழந்தையை அதே உயர்-நிலைத் திறன்களை இரு மொழிகளிலும் பயிற்சி செய்ய அனுமதிக்கலாம் - அறிவாற்றல் சவாலை ஒரே நேரத்தில் இரண்டு மொழியியல் சூழல்களுடன் பொருத்தலாம்.

பயிற்சியில் வயதுக்கேற்ற எதிர்பார்ப்புகளை எவ்வாறு அமைப்பது

ஒரு எளிய கட்டைவிரல் விதி: ஒரு பயிற்சி அமர்வுக்குப் பிறகு, உங்கள் குழந்தை சற்று வளர்ந்ததாக ஆனால் பெரும்பாலும் வெற்றி பெற்றதாக உணர வேண்டும். அவர்கள் தொடர்ந்து சலிப்படைந்தால், தலைப்பை மேலே நகர்த்துங்கள். அவர்கள் தொடர்ந்து எரிச்சலடைந்தாலோ தயக்கம் காட்டினாலோ, குறைத்து முதலில் நம்பிக்கையை மீண்டும் கட்டுங்கள்.

எந்த அமர்வுக்கும் முன் உங்களையே கேட்க வேண்டிய சில நடைமுறைக் கேள்விகள்:

• தலைப்பு உறுதியானதா அல்லது சுருக்கமானதா? சிறிய குழந்தைகளுக்கு உறுதியானது தேவை. பெரிய குழந்தைகள் இரண்டையும் கையாள முடியும்.
• இது பல-படி காரணப் பகுப்பாய்வைக் கோருகிறதா? அதை ஏழு வயதுக்கு மேலானவர்களுக்காக வைக்கவும்.
• ஒரு சரியான பதில் இருக்கிறதா அல்லது அது திறந்தநிலையா? குழந்தைகள் வளர்ந்து கருத்துகளை உருவாக்க வேண்டியதால் திறந்தநிலை சிறப்பாக வேலை செய்கிறது.
• எதிர்பார்க்கப்படும் பதில் எவ்வளவு நீளம்? நான்கு வயதில் ஒரு வாக்கியம் போதும். பத்து வயதில் ஒரு பத்தி நீள விளக்கம் நியாயமானது.

ஒரு குழந்தை, ஒரு நேரத்தில் ஒரு கட்டம்

உடன்பிறந்தவர்களை ஒப்பிடுவதோ அல்லது உங்கள் குழந்தையை அண்டை வீட்டுக் குழந்தையுடன் அளந்து பார்ப்பதோ ஆசையாக இருக்கலாம். ஆனால் தொடர்பு வளர்ச்சிக்கு ஒரு பரந்த இயற்கையான வரம்பு உண்டு, மிகவும் பயனுள்ள அளவுகோல் எப்போதும் கடந்த மாதம் உங்கள் சொந்தக் குழந்தையை இன்று உங்கள் சொந்தக் குழந்தையுடன் ஒப்பிடுவதே.

சிறிய வெற்றிகளைக் கண்காணியுங்கள் - அவர்கள் முதல் முறையாகத் தாமாகவே ஒரு தொடர் கேள்வி கேட்ட நேரம், தூண்டாமல் ஒரு இளைய உடன்பிறந்தவருக்கு ஏதாவது விளக்கிய நாள். அந்தத் தருணங்களே உண்மையான மைல்கற்கள்.