Време на екран наспроти време на глас: Што родителите често го разбираат погрешно

Секој родител ги слушнал предупредувањата за времето на екран. Ограничете го. Следете го. Чувствувајте се виновно поради него. Но, некаде во сите тие совети, се губи една корисна разлика: не е сè што вклучува уред исто искуство за развојниот мозок на детето и неговите јазични вештини.

Пред да поставите уште еден тајмер или да го скриете таблетот, вреди да си поставите подобро прашање - не колку време на екран, туку каков вид.

Проблемот со мешањето на сè во иста торба

Кога истражувачите и педијатриските насоки зборуваат за времето на екран, тие главно се загрижени за пасивната потрошувачка - дете кое гледа видеа, прелистува клипови или седи пред цртани филмови без да биде потребна никаква интеракција. Во тој режим, детето е публика. Ништо од она што го кажува или прави не го менува она што следи. Екранот зборува, а тие апсорбираат.

Тоа е навистина поинакво искуство од она кога детето зборува на глас, некој го слуша и тоа одговара на прашања во реално време. Едното е како да гледате некој друг да вежба. Другото е самата вежба.

Што всушност прави активната гласовна интеракција

Говорниот разговор е едно од когнитивно најзахтевните нешта што го прави малото дете. Кога детето зборува, мора да:

Пронаоѓа зборови од меморијата и да ги подредува во правилен редослед
Внимателно слуша на она што доаѓа назад
Одржува нишка на значење низ неколку размени
Се прилагодува кога не е разбрано
Проба повторно со повеќе детали или поинаков збор

Ништо од тоа не се случува додека се гледа видео. Сето тоа се случува во вистински разговор во двете насоки - без разлика дали тој разговор е со родител, баба или дедо, учител или добро осмислена гласовна вештачка интелигенција.

Токму затоа „времето на глас" заслужува своја сопствена категорија во разговорот за времето на екран.

Честата улога на алатка за гласовна вежба

Callee Me е платформа за гласовно подучување која им нуди на деца на возраст од 4 до 12 години кратки, пријателски гласовни повици со вештачка интелигенција, изградени околу теми кои ги избира родителот. Вештачката интелигенција слуша, одговара, памети што е опфатено во претходните повици и го следи напредокот со текот на времето. Родителот може да започне повик по потреба, да ја избере темата и да провери како напредува неговото дете преку родителската контролна табла.

Тоа не е исто со давање таблет на детето и притискање на копчето за пуштање.

Исто така, тоа не е замена за разговор со луѓе - со вас, со учители, со пријатели. Замислете го тоа како структурирано време за вежбање: простор без притисок каде детето може да работи на вокабулар, раскажување приказни, нов јазик или едноставно на навиката јасно да се изразува.

За семејства кои одгледуваат деца со повеќе од еден јазик дома, оваа разлика е уште поважна. Callee Me поддржува 74 јазици и за интерфејсот и за гласовните разговори, така што детето може да вежба на кој јазик и да му е потребно најмногу внимание таа недела - нешто што речиси ниедна апликација за видеа не го нуди.

Покорисен начин за размислување за времето со уреди

Наместо да броите минути пред екран, обидете се да ги разделите активностите на вашето дете со уреди во две груби групи:

Пасивна потрошувачка

Стримување видеа или емисии
Гледање на други кои играат игри
Прелистување слики или кратки клипови

Активно учество

Видео повици со членови на семејството каде детето навистина зборува
Интерактивно раскажување приказни или активности со прашања и одговори
Гласовни алатки за вежбање кои бараат говорни одговори

Првата група веројатно навистина заслужува ограничувања и внимание. Втората група е сосема поинаков разговор.

Што значи ова на практика

Ако вашето дете помине дваесет минути на гласовен повик работејќи на некоја тема - раскажувајќи приказна, одговарајќи на прашања за животни, вежбајќи втор јазик - тие дваесет минути не се исти со дваесет минути пасивно видео. Детето правело нешто со јазикот цело тоа време.

Тоа не значи дека неограничената употреба на уреди е одеднаш во ред. Паузите, времето на отворено и вистинската интеракција со луѓе сè уште се исклучително важни. Но, тоа значи дека можете да престанете да се чувствувате виновно секој пат кога е вклучен некој уред и да почнете да го поставувате покорисното прашање: дали моето дете е сега пасивна публика, или активно го користи својот глас и ум?

Белешка за гласовна вежба без екран

Еден мал детаљ кој вреди да се знае: Callee Me работи и преку придружен робот (Callee Me Robot, со форма на матрјошка кукла, кој моментално е достапен за претнарачување) кој го крие телефонот од поглед и му дава на разговорот пријателско, опипливо присуство. За родители кои сакаат гласовна вежба без екран во рацете на детето, тоа е природно решение - телефонот служи како мозок, додека роботот е лицето со кое детето разговара.

Поуката за родителите

Разговорот за времето на екран е одамна зрел за надградба. Пасивната потрошувачка и активната гласовна интеракција не се иста активност, не произведуваат исти резултати и не треба да се управуваат со исти правила.

Дозволете си да ја направите таа разлика. Гласот на вашето дете е вештина вредна за вежбање - а алатката која му помага да вежба не е проблемот за кој биле напишани предупредувањата за времето на екран.