Kāpēc tas, ka ļaujat bērnam izvēlēties tēmu, maina pavisam visu

Kad bērni runā par kaut ko, kas viņiem patiešām rūp, vārdi nāk vieglāk, teikumi kļūst garāki, un sajūsma ir nepārprotama. Šī ziņa ir paredzēta vecākiem, kuri vēlas gūt vairāk no sava bērna valodas prakses - nododot daļu kontroles atpakaļ bērnam un precīzi zinot, kad to darīt.

Vienkāršā zinātne, kas slēpjas aiz tēmas piederības

Motivācija nav noslēpumains spēks. Pētījumi par bērnu attīstību jau sen ir parādījuši, ka autonomija - iespēja kaut nedaudz noteikt notiekošo - ir viens no spēcīgākajiem iesaistīšanās virzītājiem mazajos audzēkņos. Kad bērns jūt, ka viņš izvēlējās tēmu, saruna no vingrinājuma pārvēršas par sarunu, kas patiešām ir vērts.

Tas ir īpaši pamanāms valodas apguvē. Bērns, kurš negribīgi atbild uz jautājumiem par krāsām, var sniegt īsas, vienmuļas atbildes. Tas pats bērns, palūgts pastāstīt par savu mīļāko tēlu no mīļas grāmatas, sniegsies pēc vārdiem, par kuriem nezināja, ka tie viņam ir.

Secinājums vecākiem ir vienkāršs: tēmas izvēle nav greznība. Tas ir rīks.

Kā "piederība" patiesībā izskatās dažādos vecumos

Dot bērnam piederību nenozīmē nodot pilnīgu kontroli, un tas noteikti nenozīmē to pašu četrgadniekam un desmitgadniekam.

Vecums no 4 līdz 6 - vadīta izvēle

Piedāvājiet divas vai trīs iespējas un ļaujiet izvēlēties. "Vai vēlies runāt par dzīvniekiem vai savu mīļāko ēdienu?" ir pietiekami. Tieši izvēles akts, lai cik mazs tas būtu, aktivizē iesaisti.

Vecums no 7 līdz 9 - atvērti jautājumi

Pirms zvana uzdodiet plašāku jautājumu: "Kas tev šonedēļ ir bijis prātā?" vai "Vai ir kaut kas, ko tu patiešām vēlies kādam izstāstīt?" Šī vecuma bērni bieži vien pārsteidz ar to, cik dziļi viņi vēlas runāt, kad viņiem dod telpu.

Vecums no 10 līdz 12 - patiesa kopīga plānošana

Vecāki bērni var kopā ar jums apskatīt pieejamās tēmas un izteikt patiesu viedokli. Aiciniet viņus iesaistīties plānošanas sarunā. Iespējams, atklāsiet, ka tēma, par kuru pieņēmāt, ka viņiem patiks, ir tieši tā, kas viņiem šķiet vismazāk interesanta.

Vecāku informācijas paneļa mērķtiecīga izmantošana

Callee Me vecāku informācijas panelis ir veidots tā, lai sniegtu jums pilnīgu pārredzamību un kontroli - taču visinteresantākais, ko ar šo kontroli varat darīt, dažkārt ir to dalīt.

Pirms zvana sākšanas veltiet trīsdesmit sekundes, lai apsēstos kopā ar bērnu un kopā pārskatītu tēmu iespējas. Ļaujiet viņam norādīt. Ļaujiet viņam argumentēt savu izvēli. Šis mazais kopīgā lēmuma rituāls bērnam parāda, ka viņa viedoklim ir nozīme, un viņi šo enerģiju ienes pašā zvanā.

Mākslīgais intelekts atceras kontekstu no iepriekšējām sesijām, tāpēc, ja jūsu bērns pagājušajā reizē izvēlējās runāt par kosmosu un šoreiz vēlas iedziļināties dziļāk, šī nepārtrauktība jau ir klāt - saruna var dabiski veidoties, nevis katru sesiju sākties no nulles.

Kad vadīt, kad atkāpties

Šeit pastāv patiesa spriedze, kuru ir vērts godīgi nosaukt. Bērni ne vienmēr izvēlas to, kas viņiem ir visnoderīgākais. Pilnībā atstāti paši savā ziņā, daži bērni ik reizi izvēlēsies to pašu ērto tēmu, kas šķiet patīkami, bet ierobežo izaugsmi.

Līdzsvars, uz kuru ir vērts tiekties, izskatās apmēram šādi:

• Ļaujiet viņiem vadīt pietiekami bieži, lai iesaiste paliek augsta un saruna jūtas patiesa.
• Maigi stumiet pretī izaicinošākām tēmām, kad pamanāt izvairīšanās tendenci - jaunai tēmai nav jājūtas kā mājasdarbam, ja to pasniedzat kā piedzīvojumu.
• Pievērsiet uzmanību sarunām, kas jūs pārsteidz. Bērns, kurš pēkšņi vēlas praktizēties skaidrot, kā kaut kas darbojas, izmantojot tikai savu balsi, jums parāda tieši to, kur dzīvo viņa zinātkāre. Sekojiet tai.

Ja jūsu ģimenē mājās runā vairāk nekā vienā valodā, valodas izvēle ir vēl viens piederības slānis, ko ir vērts piedāvāt. Callee Me atbalsta 74 valodas gan saskarnei, gan balss sarunām, tāpēc divvalodīgs bērns var izvēlēties vienu dienu pievērsties tēmai savā stiprākajā valodā un nākamajā - vājākajā. Tas ir spēcīgs veids, kā vairot pārliecību abās valodās.

Kā patiesībā skan izteiksmīgāka runa

Jūs zināsiet, ka tēmas piederība darbojas, nevis tāpēc, ka bērns pēkšņi runā nevainojami, bet gan tāpēc, ka mainās viņa runas faktūra. Meklējiet:

• Garākas, neuzaicinātas runas reizes - teikumus, kas turpinās, jo viņam ir vēl kas sakāms
• Pašlabojumus, kad bērns izmēģina vārdu, izlemj, ka tas nav īstais, un sniedzas pēc labāka
• Atbildes jautājumus mākslīgajam intelektam, kas parāda patiesu iesaisti, nevis tikai paklausību
• Smieklus vai izsaucienus - dzirdamās patiesas ieinteresētības pazīmes

Tie ir brīži, kad valodas prakse pārstāj justies kā prakse. Kad tos pamanāt, instinkts varētu būt iesaistīties un palīdzēt. Pretojieties tam. Ļaujiet sarunai elpot.

Praktisks sākumpunkts šai nedēļai

Ja vēl neesat to izmēģinājuši, lūk, vienkāršs eksperiments. Pirms bērna nākamās sesijas uzdodiet viņam vienu jautājumu: "Ja tu šodien varētu ar kādu runāt par pilnīgi jebko, kas tas būtu?" Pierakstiet, ko viņš saka. Tad atrodiet tuvāko atbilstību tēmu iespējās un ļaujiet viņam sākt Callee Me zvanu par šo tēmu.

Ievērojiet, vai zvans skan citādi. Lielākā daļa vecāku konstatē, ka skan.

Tēmas piederība ir mazs pavērsiens ar negaidīti lielu ietekmi. Tiklīdz to ieraudzīsiet, jūs vairs negribēsiet atgriezties pie tā, lai visu izvēlētos viņu vietā.