Vai mākslīgā intelekta pasniedzēji tiešām darbojas? Godīgs skatījums vecākiem

Godīgā atbilde ir tāda, ka mākslīgā intelekta pasniedzēji labi darbojas vienā konkrētā lietā - ikdienas praksē - un slikti kā pilnīgs skolotāju aizstājējs. Ja jūs sagaidāt, ka lietotne izglītos jūsu bērnu jūsu vietā, jūs būsiet vīlušies. Ja jūs uztverat mākslīgā intelekta pasniedzēju bērniem kā pacietīgu prakses partneri starp īstajām nodarbībām, tas var patiešām ievirzīt lietas uz priekšu. Lūk, reālistiskā aina.

Kur mākslīgā intelekta pasniedzēji patiešām ir labi

Mākslīgā intelekta pasniedzēja stiprā puse nav tik daudz izcils intelekts, cik pieejamība un pacietība. Tas ir pieejams jebkurā stundā, tas nekad nekļūst neapmierināts un tas ar prieku veiks simto atkārtojumu ar tikpat lielu siltumu kā pirmo reizi. Bērniem šī pacietība ir svarīgāka par gandrīz jebko citu.

• Bieža, ar zemu spiedienu saistīta prakse - ikdienas atkārtojumi, kas veido prasmi.
• Individuāla uzmanība, ko aizņemta klase vienkārši nespēj nodrošināt.
• Vide bez sprieduma, kurā bērns ir gatavs kļūdīties, un tieši tur notiek mācīšanās.
• Tūlītēja, maiga atgriezeniskā saite, tā ka bērns nepraktizē kļūdu veselu nedēļu, pirms kāds to pamana.

Tieši tāpēc uz balsi balstīta pieeja tik labi darbojas maziem bērniem. Ar mākslīgā intelekta balss pasniedzēju bērniem bērns runā un klausās, nevis pieskaras ekrānam, kas ir tuvāk tam, kā viņi dabiski mācās, un vienkāršāk bērniem, kuri vēl neprot lasīt.

Kur mākslīgā intelekta pasniedzēji atpaliek

Skaidri saprotiet ierobežojumus. Mākslīgais intelekts nepazīst jūsu konkrēto bērnu tā, kā to spēj lielisks skolotājs. Tas nevar iedvesmot ar personisku stāstu, vadīt klasi vai pamanīt smalkas pazīmes, kas liecina par mācīšanās grūtībām, kurām nepieciešams speciālists. Tas ir prakses pavadonis, nevis diagnoze un ne cilvēku pedagogu aizstājējs. Jebkuras diagnosticētas aizkavēšanās gadījumā vispirms jāvēršas pie kvalificēta speciālista.

Kas patiesībā rada atšķirību

Tas, kas palīdz bērnam mācīties, reti ir pats rīks. Tas ir laiks, kas veltīts uzdevumam, ātra atgriezeniskā saite un individuāla uzmanība. Mākslīgā intelekta pasniedzējs gadījumā nodrošina visus trīs lēti un pēc pieprasījuma, tāpēc tas palīdz. Tā nav maģija, tas ir vienkārši ļoti pacietīgs veids, kā bērna nedēļā ietvert vairāk labas prakses.

Svarīga ir arī nepārtrauktība. Tā kā tāds rīks kā Callee Me atceras iepriekšējos zvanus un seko līdzi tam, ko bērns ir apguvis, katra nodarbība balstās uz iepriekšējo, nevis sākas no nulles.

Kā to labi izmantot

Uztveriet mākslīgo intelektu kā ikdienas prakses slāni, nevis kā visu izglītību. Ļaujiet tam veikt atkārtojumus lasīšanā, matemātikā vai runāšanā, un atstājiet īstos skolotājus un īstas sarunas tām daļām, ko var izdarīt tikai cilvēki. Ja jūsu fokuss ir lasīšana, savienojiet to ar īpašu lasīšanas pasniedzēju bērniem, lai praksei būtu virziens.

Galvenā doma

Vai mākslīgā intelekta pasniedzēji darbojas? Jā, tam, kas tie ir - pacietīgs, vienmēr pieejams veids, kā sniegt jūsu bērnam vairāk kvalitatīvas prakses. Tie nav skolotāju aizstājēji, un jebkurš produkts, kas apgalvo pretējo, sola par daudz. Izmantojiet to ikdienas atkārtojumiem, atstājiet cilvēkus visam pārējam, un jūs iegūsiet labāko no abiem.