Эмне үчүн математикалык маселени үн чыгарып айтып чыгуу чындап эле жардам берет

Эгер балаңыз математикалык маселени чыгара алса, бирок аны кантип чыгарганын түшүндүрүүгө кыйналса, балким ал чындап түшүнбөстөн, кадамдарды жаттап жаткандыр. Бул пост ошол боштукту жоюуну каалаган ата-энелер үчүн. Ой жүгүртүүнү үн чыгарып айтып чыгуу - балдардын математикага болгон туруктуу ишенимин курууга эң натыйжалуу жолдордун бири жана ал күнүмдүк үй тапшырма убагына табигый түрдө ылайык келет.

Жоопту табуу менен аны түшүнүүнүн ортосундагы айырма

Көпчүлүк ата-энелер тааныган мүнөзө бар: балаңыз туура жоопту жазат, сиз жеңилденесиз, анан "муну кантип чыгардың?" деп сурайсыз - ал болсо унчукпай калат.

Жоопторду жазып коюу - бир тараптуу жол. Ал бала эмне жасаганын көрсөтөт, бирок ал кантип ой жүгүрткөнүн эмес. Тескерисинче, үн чыгарып айтуу мээни жайыраак иштешке, ойлорду ирети менен тизүүгө жана логикадагы кандай гана боштуктар болсо толтурууга мажбурлайт. Когнитивдик окумуштуулар муну "детальдуу суроо-жооп" деп аташат - бир нерсени үн чыгарып түшүндүрүү билимди бекемдеген акыл байланыштарын күчөтөт.

Айрыкча математикага келсек, бул көпчүлүк ата-энелер ойлогондон да маанилүү. Математика жөн гана эсептөө эмес; ал мамилелердин тили. Бала "сегиз жолу жети өтө татаал экенин билдим, ошондуктан сегиз жолу беш эсептеп, анан сегиз жолу экини коштум" десе, ал жөн гана айла-амалды көрсөтпөстөн, жылдар бою кызмат кыла турган ийкемдүү ойлоону көрсөтүп жатат.

Айтуу математиканы тереңирээк түшүнүүнү курган үч себеп

1. Жашыруун чаташууну ачыкка чыгарат

Бала "24" деп жаза алат, бирок эмне үчүн экенин билбейт. Кадамдарды үн чыгарып айтууга аракет кылган учурда, анын ой жүгүртүүсүндөгү кандай гана боштук болсо ага да, сизге да дароо көрүнө калат. Айтылган түшүндүрмө жазылган жооп жасай албаган түрдө өзүн-өзү оңдойт.

2. Математикалык сөздүк байлыкты курат

"Калдык", "болжолдоо", "барабар", "көбөйтүндү" сыяктуу сөздөр баланын сүйлөө тилинде жашашы керек, жөн гана иш барагында эмес. Аларды табигый сүйлөшүүдө колдонуу - кемчиликтүү болсо да - аларды текшерүү күнү жаттала турган нерседен чыныгы куралдарга айлантат.

3. Математикалык тынчсыздануулу азайтат

Көп балдар класста катып калышат, анткени үн чыгарып түшүндүрүүнү суроо чоң басым сезилет. Туура эмес жооп жөн гана сүйлөшүүнүн бир бөлүгү болгон үйдө, басымсыз дайыма машыгуу акырындык менен оозеки ой жүгүртүүнү коркунучтуу эмес, кадимки жана коопсуз сезүүгө алып келет.

Эмне үчүн үй тапшырма убагы эң ылайыктуу учур

Ата-энелер баары бир үй тапшырма убагында балдарынын жанында отурушат. Кичинекей өзгөрүү - жоопту биринчи текшеребестен, "муну мага түшүндүрүп бере аласыңбы?" деп суроо. Сиз математиканы өзүңүз билишиңиз кереги жок - "эмне үчүн ал жактан баштадың?" же "эгер сан чоңураак болсо эмне болмок?" сыяктуу чын дилден кызыккан суроолор сиз бере ала турган кандай гана түшүндүрмөдөн кем эмес иш аткарат.

Албетте, кыйынчылык - ата-энелер ар дайым эле бош боло беришпейт. Кечки тамак бышырылышы керек, башка балдарга көңүл бурулушу керек, ал эми столдун эки тарабында тең узак күндөн кийин көңүл топтоо кыска болуп калат.

Дал ушул жерде талап боюнча жасалма интеллект менен үн машыгуусу чындап пайдалуу болуп калат. Callee Me менен ата-эне бир нече секундда чалуу баштай алат, математикалык теманы тандай алат жана жасалма интеллект балага достук маанайдагы суроо-жооп аркылуу жетекчилик кылсын - суроолорду берип, баланын айтылган ой жүгүртүүсүнө жооп берип, аны кийинки кадамга карай түртөт. Жасалма интеллект мурунку чалуулар кандай өткөнүн эстейт, ошондуктан ар бир сабак нөлдөн башталбастан, мурунку нерсенин негизинде курулат.

Бул иш жүзүндө кандай көрүнөт

Балаңыз көбөйтүү боюнча иштеп жатат дейли. Көбөйтүү таблицасын унчукпай жаттагандын ордуна, ал:

• Эмне үчүн белгилүү бир стратегияны тандаганын жасалма интеллектке түшүндүрө алат
• Кай жерде токтоп калганы жөнүндө сүйлөшүп, дагы бир жолу аракет кыла алат
• "Муну башка жол менен чыгара аласыңбы?" деген суроону угуп, ага жооп берүүгө аракет кыла алат

Булардын бири да мугалими берген жазуу ишин алмаштырбайт. Ал анын жанында турат - жазуу машыгуусун маанилүүрөк кылган бир нече мүнөттүк оозеки ой жүгүртүү. Бул ыкманы изилдеп жаткан ата-энелер үчүн Callee Me'деги балдар үчүн жасалма интеллект математика жардамы колдонуу учуру бул ар кандай математикалык темаларга жана жаш топторуна кантип ылайык келээрин көрсөтөт.

Тил жөнүндө бир сөз

Callee Me 74 тилди колдойт, ошондуктан үй-бүлөңүз үйдө англис тилинен башка тилде сүйлөсө, балаңыз математикалык ой жүгүртүүсүн эң табигый ойлогон тилинде айтып чыга алат. Бул экинчи тилде ишенимин жаңы курулуп жаткан балдар үчүн өзгөчө баалуу - бул "математиканы түшүнүүнү" "англис тилинде көрсөтүүдөн" бөлөт, булар эки таптакыр башка көндүм.

Балаңызга сөздөрдү табууга жардам берүү

Эгер балаңыз ой жүгүртүүсүн түшүндүрүүгө көнбөгөн болсо, кичинеден баштаңыз. Үй тапшырма убагында бул суроолорду колдонуп көрүңүз:

• "Эң биринчи эмне кылганыңды айтчы."
• "Эмне үчүн ал сага туура көрүндү?"
• "Эгер бул жерде токтоп калсаң, эмне кылмаксың?"

Максат - мукам түшүндүрмө эмес. Максат - аракет кылуу адаты. Убакыттын өтүшү менен математикалык маселени айтып чыга алган бала аны чындап түшүнгөн бала болот - жана ал ишеним аны кандай гана иш барагынан алда канча алыска коштоп жүрөт.