ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜೋರಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು ಏಕೆ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇದ್ದು ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್ ಜೊತೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಒಬ್ಬರೇ ಅಲ್ಲ - ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರಯತ್ನ ಅಥವಾ ಮನೋಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಬರೆಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಮಾತಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಏಕೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಪೋಸ್ಟ್ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ, ಚೈತನ್ಯಭರಿತ ಧ್ವನಿ ಸೆಷನ್‌ಗಳು ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್ ಜಗಳಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗು ನಿಜವಾಗಿ ಆನಂದಿಸುವ ಯಾವುದೋ ಒಂದರಿಂದ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಲ್ಲವು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಮೆದುಳಿಗೆ ಶಾಂತ ಮೇಜಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಕು

ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಮೆದುಳು ಮುರಿದಿಲ್ಲ - ಅದು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಪರ್ಕಿತವಾಗಿದೆ. ಅದು ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತದೆ, ಹೊಸತನಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರ ಅಥವಾ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಎನಿಸುವ ಕೆಲಸಗಳಿಂದ ಬೇಗ ದೂರವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವರ್ಕ್‌ಶೀಟ್ ಮಗುವಿನಿಂದ ಸುಮ್ಮನೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು, ಮೌನವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು, ದೈಹಿಕ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳನ್ನು ತಡೆಯಲು, ಮತ್ತು ಮುಗಿಯುವವರೆಗೆ ಬಹುತೇಕ ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿಕೊಂಡು ಹೋಗಲು ಕೇಳುತ್ತದೆ. ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಮೆದುಳು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ರೀತಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ಸಾಗುವ ಬೇಡಿಕೆಗಳ ತುಂಬಾ ಉದ್ದದ ಪಟ್ಟಿ ಇದು.

ಇನ್ನೊಂದೆಡೆ, ಮೌಖಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ಕ್ಷಣದಲ್ಲೂ ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನೋ ನೀಡುತ್ತದೆ.

• ತಕ್ಷಣದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ - ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ಗಮನವನ್ನು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಇಡುತ್ತದೆ.
• ಹೊಸತನ - ಸಂಭಾಷಣೆಯ ದಿಕ್ಕು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೊಸದೇ ಇರುತ್ತದೆ.
• ದೈಹಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ - ಮಗು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ ನಡೆಯಬಹುದು, ಚಡಪಡಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ನಿಂತುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅದು ಕಲಿಕೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗದೆ.
• ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡ - ಮಾತಿನ ಉತ್ತರ ಶಾಯಿಯಿಂದ ಬರೆದದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಶಾಶ್ವತ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಭಯಂಕರ ಎನಿಸುತ್ತದೆ.

ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಸಂಶೋಧನೆ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸಲು ಮೌಖಿಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯೇ ಅತ್ಯಂತ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಎಂದು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಆ ಅನುಕೂಲಗಳು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚುತ್ತವೆ.

ಕೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಭಾಷಣೆ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯ

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಕೇಳುವಿಕೆ - ಆಡಿಯೋಬುಕ್‌ಗಳು, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೋಗಳು - ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಮೆದುಳಿಗೆ ಕೇಳಲು ಏನನ್ನೋ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಕಡಿಮೆಯಾದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲೇ ಗಮನ ಚದುರಿಹೋಗುತ್ತದೆ.

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಉತ್ತರ ರೂಪಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು. ಆ ಸೌಮ್ಯ ಬೇಡಿಕೆ ಮೆದುಳನ್ನು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ಸಕ್ರಿಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಚಿಕ್ಕ ಗೆಲುವುಗಳ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಲಯವನ್ನೂ ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ: ಮಗು ಏನನ್ನೋ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ ಮುಂದೆ ಸಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕೆಲವು ಮಾತುಕತೆಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಗತಿಯ ಮೌನ ಭಾವನೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಇದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ - ಗ್ರಹಗಳು, ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರಗಳು, ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು - ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ, ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಸಂಭಾಷಣೆ ಕೂಡ ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮ ನೆನಪು ಮೂಡಿಸಬಲ್ಲದು.

ಚಿಕ್ಕ ಸೆಷನ್‌ಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಉದ್ದದ ಸೆಷನ್‌ಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸುತ್ತವೆ

ಪೋಷಕರು ಮಾಡುವ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶಾಲಾ ದಿನವನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು: ಉದ್ದದ ಬ್ಲಾಕ್‌ಗಳು, ಸ್ಪಷ್ಟ ಆರಂಭ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದ ಸಮಯಗಳು, ನಿರಂತರ ಗಮನದ ನಿರೀಕ್ಷೆ. ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇರುವ ಮಗುವಿಗೆ, ಇದು ಬಹುತೇಕ ಯಾವಾಗಲೂ ಘರ್ಷಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಸೆಷನ್‌ಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ಗಮನ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕುಸಿಯುವ ಮೊದಲೇ ಅವು ಮುಗಿಯುತ್ತವೆ. ಉತ್ತಮ ಭಾವದಲ್ಲಿ ಮುಗಿಯುವ ಐದು ಅಥವಾ ಹತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಮಾತಿನ ವಿನಿಮಯವು ಹತಾಶೆಯಲ್ಲಿ ಮುಗಿಯುವ ಮೂವತ್ತು ನಿಮಿಷಗಳ ಸೆಷನ್‌ಗಿಂತ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೂಚನೆ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಇಡಿ, ಸಂಭಾಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಇಡಿ, ಮತ್ತು ಚಲಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಇಡಿ. ಒಂದೇ ಬಾರಿಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮುಗಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಅದೇ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಚಿಕ್ಕ ಸೆಷನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಮರಳುವುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹಿಂದಿನದರ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಒಂದೇ ಉದ್ದದ ತಳ್ಳುವಿಕೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.

ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಜಾರಿಗೊಳಿಸಬಹುದು

ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಚರ್ಚಾ ತರಬೇತುದಾರರಾಗಬೇಕಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಚಿಕ್ಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಲ್ಲವು.

"ಇದನ್ನು ಓದಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸು" ಎಂಬುದನ್ನು "ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ" ಎಂಬುದರಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಭಾಗವನ್ನು ಓದಿದ ಅಥವಾ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ, ಅದನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಕೇಳಿ. ಪ್ರತಿ ತಪ್ಪನ್ನೂ ತಿದ್ದಬೇಡಿ - ಸಂಭಾಷಣೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಿರಲಿ.

ಕಾರಿನ ಪ್ರಯಾಣಗಳು, ಊಟದ ಸಮಯಗಳು, ಮತ್ತು ನಡಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಇವು ಈಗಾಗಲೇ ಚಲನೆ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ ಇಲ್ಲದ ಕ್ಷಣಗಳು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಇಂದು ಏನು ಕಲಿತಿತು ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಲಘು ಪ್ರಶ್ನೆ ಔಪಚಾರಿಕ ಪರಿಶೀಲನಾ ಸೆಷನ್‌ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನೈಜ ನೆನಪನ್ನು ಮೂಡಿಸಬಹುದು.

ಅವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿ. ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಪರಿಣಿತರೆಂದು ಭಾವಿಸಿದಾಗ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸಲು ಕೇಳಿ. ವಿವರಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತೆ ಓದುವುದಕ್ಕಿಂತ ಆಳವಾಗಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ದಿನ ವಿಷಯ ತಯಾರಿಸುವ ಹೊರೆಯಿಲ್ಲದೆ ರಚನಾತ್ಮಕ, ಸ್ಥಿರ ಮೌಖಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಬಯಸುವ ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ, ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಎಐ ಟ್ಯೂಟರ್ ಕಾಗದ ಆಧಾರಿತ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಒತ್ತಡದ, ಬೇಕಾದಾಗ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ನೀಡಬಲ್ಲದು, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವೇಗ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಧ್ವನಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಂಗಾತಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಧ್ವನಿ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ಸಾಧನಗಳು ಕುಟುಂಬದ ದಿನಚರಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತ ಸೇರ್ಪಡೆಯಾಗಬಹುದು - ಅವು ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಅಥವಾ ಚಿಕಿತ್ಸಕರನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದರಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪಡೆಯಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಯಾವುದನ್ನೋ ಅವು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ: ಒಂದು ಚಿಕ್ಕ ಅವಕಾಶ ತೆರೆದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಲಭ್ಯವಿರುವ ತಾಳ್ಮೆಯ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣಾ ಸಂಗಾತಿ.

Callee Me ಜೊತೆ, ಪೋಷಕರು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲೇ ಕರೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಮಗು ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದಕ್ಕೆ ಹೊಂದುವ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಎಐ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಪರ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿನಿಮಯವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿರುವಾಗ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಬಹುದು. ವೇದಿಕೆ ಕರೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವುದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ಹೊಸ ಸೆಷನ್ ಹಿಂದಿನದರ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ - ಇದು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಒಮ್ಮೆ ಆಳವಾಗಿ ಮುಗಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಚಿಕ್ಕ ಬಿಡುವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮರಳುವುದರಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮುಖ್ಯ.

ನಿಮ್ಮ ಕುಟುಂಬ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೆ ಭಾಷೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ಅದೂ ಅಡ್ಡಿಯಲ್ಲ. Callee Me 74 ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಅತ್ಯಂತ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಎನಿಸುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು.

ಪತ್ತೆಯಾದ ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಂಬಲದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿ

Callee Me ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಂಗಾತಿ, ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸಾಧನವಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪತ್ತೆಯಾದ ಗಮನ ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆ ಇದ್ದರೆ, ದಯವಿಟ್ಟು ಅವರ ಮಕ್ಕಳ ವೈದ್ಯ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ, ಅಥವಾ ತಜ್ಞ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಧ್ವನಿ ಆಧಾರಿತ ಅಭ್ಯಾಸ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಪೂರಕವಾಗಿಸಬಲ್ಲದು - ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅದು ಮಾಡಬಲ್ಲದ್ದೆಂದರೆ ಕಲಿಕೆಯ ದೈನಂದಿನ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹಗುರವಾಗಿ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಭಾಷಣೆಯಂತೆ ಎನಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು. ಎಡಿಎಚ್‌ಡಿ ಇರುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿನ ಆ ಬದಲಾವಣೆ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತದೆ.