Дауыстап қателесу балаңызға неліктен пайдалы

Егер балаңыз сөзді қате айтса, сөйлемді шатастырса немесе ой ортасында тіптен тұйыққа тірелсе, бұл қауіпті белгі емес - бұл үйренудің жүріп жатқанының дәлелі. Бұл жазба дауыстап жіберілетін қателер тілдің дамуында сау әрі қажетті бөлік екенін, ал осындай қателер жіберуге қауіпсіз кеңістік құру балаларға нақты өмірде сөйлеуге қажетті батылдықты қалай қалыптастыратынын түсінгісі келетін ата-аналарға арналған.

Балаңыз үнсіз қалатын сәт

Көптеген ата-аналар мұны көрген. Бір туысы қарапайым сұрақ қояды. Мұғалім оны атымен шақырады. Жаңа дос бірдеңені естімей қалып "не?" дейді. Ал бес минут бұрын үйде сайрап тұрған балаңыз - қатып қалады, иығын қиқаң еткізеді немесе еденге қарайды.

Ол үнсіздік сирек жағдайда не айтарын білмеуден туады. Көбіне ол - өзіне маңызды біреудің алдында қателесуден қорқу.

Бұл - тілдің дамуындағы ең жиі кездесетін, бірақ ең аз талқыланатын кедергілердің бірі. Балаларға тек сөздік қор мен грамматика ғана керек емес. Оларға дұрыс сөздер мінсіз шықпауы мүмкін болса да, аузын ашуға эмоциялық сенімділік қажет.

Неліктен қателер - мәселе емес, тетік

Тіл зерттеушілері қателер еркін сөйлеуге апаратын жолдағы бұрылыстар емес, дәл сол жолдың өзі екенін бұрыннан түсінеді. Бала "Мен паркке бардым" дегеннің орнына "Мен паркке бардым" деп бір нәрсені шатастырғанда, ол керемет нәрсені көрсетеді: ол өткен шақ туралы бір ережені бойына сіңіріп, оны қолданып жатыр. Бұндай шектен тыс жалпылау сәтсіздік емес, белсенді ойлаудың белгісі.

Дыбыстарды қате айту, сөйлем ортасында тақырыпты ауыстыру, ыңғайсыз кідірістер мен сөздерді қате қолдану да солай. Әрқайсысы - мидың бір болжамды сынап жатқанының көрінісі. Түзету жұмсақ, тұрақты және - ең бастысы - ұялумен жүктелмеген кезде ең тиімді болады.

Мәселе - балалардың қателесуінде емес. Мәселе - қателесудің әлеуметтік құны тіптен тырысуға да тұрмайтындай тым жоғары сезілгенде туады.

"Жоғары қауіп" дамып келе жатқан сөйлеушіге не істейді

Әлі үйреніп жатқан тілде сөйлеуге тура келген немесе сөздеріңізді бағалап отырған толы залдың алдында сөз сөйлеген соңғы сәтіңізді еске түсіріңіз. Көкірегіңізді қысатын ол сезім нақты, және балалар да оны сезінеді - көбіне оны атымен атай алмаса да.

Әрбір айтылған әрекет емтихандай сезілгенде, балалар аузын ашпай тұрып-ақ өзін-өзі тексере бастайды. Олар ең қауіпсіз, ең қарапайым сөздерді таңдайды. Бір буынмен жауап береді. Олардың орнына інісі немесе сіңлісі сөйлеп кетеді. Уақыт өте келе бұл сақтық олар тырысуға дайын тіл аясын сездірмей тарылтады.

Қауіпсіз орта керісінше әрекет етеді. Ол балаларға қиынырақ сөзді сынап көруге, ұзынырақ сөйлемді айтуға және дұрыс шықпаса оңай қалпына келуге рұқсат береді.

Тәжірибеде "қауіпсіз орта" шынында қандай болады

Қауіпсіз орта дегеніміз кері байланыс мүлдем болмайды деген сөз емес. Бұл - кері байланыс үкімсіз, ұялтусыз және көрерменсіз келеді деген сөз. Бала жұмсақ түзетуді естіп, жай ғана қайта тырыса алады - ыңғайсыз кідіріссіз, ата-ананың алаңдаған бет-жүзінсіз, бауырларының күлкісінсіз.

Дауыстап сенімділікті қалыптастырып келе жатқан балаларға ЖИ дауыстық серігімен әңгімелесу жаттығуы шынымен пайдалы болуының бір себебі осы. Балаңыз қысқа диалог үшін Callee Me дауыстық қоңырауын пайдаланғанда, ЖИ сөйлем мінсіз құрылды ма, жоқ па, оған қарамастан жылы жауап беріп, әңгімені жалғастырып отырады. Көзге түсетін ешкім жоқ, сүрінгені үшін ешқандай әлеуметтік салдар жоқ. Бұл еркіндік нақты қарым-қатынасты айналып өту емес - бұл нақты қарым-қатынасты онша қорқынышты сезінбейтіндей ететін жаттығу.

Ата-аналар мұны үйде нығайтудың үш жолы

Қауіпсіз сәттер жасау үшін арнайы құрал қажет емес. Көмектесетін бірнеше қарапайым әдет мынада:

• Механикаға емес, хабарламаға реакция жасаңыз. Балаңыз бірдеңені қуанышпен айтып, сөзді қате айтқанда, ең алдымен оның не айтқанына жауап беріңіз. Қатені басты тақырыпқа айналдырмай-ақ, өз жауабыңызда дұрыс айтылуды табиғи түрде үлгі ете аласыз.
• Өз қателеріңізді дауыстап бөлісіңіз. "Бұл қате шықты - қайта айтып көрейін" сияқты сөздер айтыңыз, сонда балалар ересектердің ұялмай өзін-өзі түзететінін көреді.
• Нәтижені емес, әрекетті мадақтаңыз. "Мұны түсіндіруге тырысқаныңды жақсы көрдім" деген сөз - тартыншақ сөйлеушіге оның қалай айтқанының әр бөлшегін түзетуден гөрі пайдалырақ.

Сөйлеуге батылдықты қалыптастыру

Сөйлеудегі сенімділік - кейбір балаларда туа біткен, басқаларда болмайтын мінез ерекшелігі емес. Бұл - дағды, ал кез келген дағды сияқты ол жаттығумен өседі және одан қашқанда кемиді.

Сөздерді дауыстап сынап көруге - сүрініп, қалпына келіп, әрі қарай жалғастыруға - тұрақты, қысымсыз кеңістігі бар балалар бірте-бірте сөйлеудің қолжетімді нәрсе екенін сезіне бастайды. Ол сезім ауысады. Достық дауыстық қоңырауға әңгіме айтуды жаттыққан бала сол әңгімені сыныптасына, мұғаліміне немесе атасы-әжесіне айтуға сәл дайынырақ болады.

Егер балаңыз белгілі бір тілмен жұмыс істеп жатса немесе екі тілді отбасында өсіп жатса, бұл одан да маңыздырақ. Callee Me 74 тілде әңгімелесуді қолдайды, сондықтан балалар қателесуден аулақ болу үшін ең қауіпсіз сезілетін тілге ауыспай-ақ, өздеріне ең қажет тілде сенімділік қалыптастыруды жаттыға алады.

Алаңдайтын ата-аналарға бір ауыз сөз

Егер балаңыздың дауыстап жіберетін қателері әдеттегі дамудан асып кетіп жатыр - бірдеңе нақтырақ жүріп жатыр деген күмәніңіз болса, білікті логопед-маманмен сөйлесу әрқашан орынды. Callee Me - тұрақты, достық әңгіме арқылы қарым-қатынас сенімділігін қалыптастыруға арналған жаттығу серігі. Бұл клиникалық құрал емес, әрі бұл жазба кәсіби бағалаудың орнын баспайды.

Бірақ жай ғана қорықпай өзін-өзі тыңдауға көбірек мүмкіндік қажет балалардың басым көпшілігі үшін ше? Сіздің істей алатын ең жақсы нәрсеңіз - қателесуді мүлдем қалыпты сезінтіп қою.