Af hverju að stafa upphátt slær því við að skrifa það tvisvar

Foreldrar sem leita að snjallari leið til að hjálpa barninu sínu að læra stafsetningu finna hana í rödd barnsins síns. Rannsóknir í hugrænum vísindum sýna ítrekað að það að segja orð upphátt á meðan þú stafar það virkjar meira af heilanum en að skrifa það í hljóði - sem skapar sterkari og varanlegri minnisspor. Stuttar talaðar stafsetningaræfingar, gerðar oft og í smáum skömmtum, geta passað nánast hvar sem er í degi barns.

Heilinn við talaða stafsetningu

Þegar barn skrifar orð aftur og aftur er ein námsrás virk: höndin sem hreyfist yfir síðuna, augað sem fylgir stöfunum. Það er gagnlegt, en það er líka þröngt.

Þegar barn segir stafina upphátt - "K, Ö, T, T, U, R, köttur" - gerist eitthvað annað. Munnurinn, eyrun og heilinn eru öll virkjuð í einu. Barnið heyrir sína eigin rödd framleiða hvern staf, sem skapar heyrnarminnisspor ofan á það sjónræna. Kennarar kalla þetta oft "framleiðsluáhrifin": upplýsingar sem við segjum upphátt eru betur muna en upplýsingar sem við lesum eða skrifum í hljóði.

Þetta er ekki lítill munur. Framleiðsluáhrifin eru ein af áreiðanlegustu niðurstöðum í minnisrannsóknum, og þau eiga beint við stafsetningu.

Af hverju endurtekning án raddar getur stöðvað framfarir

Þöglar afrita-og-skrifa æfingar eru sjálfgefna stafsetningarheimavinnan í mörgum skólum. Barn afritar orð fimm sinnum, lokar bókinni og hefur gleymt því fyrir morgun. Vandamálið er ekki barnið - það er aðferðin.

Að skrifa sama orðið aftur og aftur getur orðið sjálfvirkt og hugsunarlaust mjög fljótt. Höndin hreyfist, en heilinn hverfur. Töluð stafsetning heldur heilanum til staðar því tal krefst virkrar, meðvitaðrar athygli á hverjum staf í röð.

Þrjú augnablik sem eru fullkomin fyrir talaða stafsetningu

Einn af stærstu kostum talaðrar stafsetningar umfram skriflegar æfingar er hreyfanleiki. Þú þarft ekki blýant, borð eða vinnubók. Hér eru þrjú augnablik sem virka náttúrulega.

1. Ferðin í skólann (eða í búðina)

Fimm mínútur í bílnum, í strætó eða á göngu í skólann duga fyrir eina fljóta talaða stafsetningarumferð. Foreldri kallar upp orð, barnið stafar það upphátt, foreldrið staðfestir. Enginn pappír þarf. Umhverfisbreytingin hjálpar reyndar til - breytingar á samhengi geta styrkt endurköllun.

2. Fyrir máltíð

Tveggja mínútna biðin á meðan maturinn er borinn fram er dauður tími hjá flestum fjölskyldum. Að breyta henni í fljótan stafsetningarleik - "Geturðu stafað þrjú orð áður en pastað er tilbúið?" - heldur honum leikandi og áhættulausum. Þegar stafsetning finnst eins og leikur frekar en heimavinna eru börn miklu viljugri til að taka þátt.

3. Að róa sig fyrir svefninn

Róleg, hljóðlát töluð stafsetningaræfing fyrir svefninn getur verið furðu áhrifarík. Heilinn festir minningar í svefni, svo að æfa sig rétt fyrir hvíld gefur nýlærðum stafsetningum betri möguleika á að festast fyrir morgun.

Af hverju töluð stafsetning þarf viljugan hlustanda

Hér er hin hagnýta hindrun: töluð stafsetningaræfing þarf einhvern á hinum endanum. Foreldri, systkini, afa eða ömmu - einhvern til að kalla upp orðin og gefa endurgjöf. Í annasömu fjölskyldulífi er sú manneskja ekki alltaf tiltæk á réttu augnabliki.

Þetta er þar sem AI stafsetningaræfing fyrir börn nálgun hjálpar raunverulega. Ef barn er tilbúið að æfa sig klukkan 7 að morgni og foreldri er að gera morgunmat ætti æfingin ekki að þurfa að bíða. Tækifærið er núna, og áhugahvöt barna er þekkt fyrir að vera hverful.

Hvað gerir góða talaða stafsetningaræfingu

Hvort sem barn æfir sig með foreldri eða AI raddkennara skiptir uppbygging æfingarinnar máli. Áhrifaríkustu töluðu stafsetningaræfingarnar deila nokkrum eiginleikum:

• Stafir eru sagðir skýrt og í röð - að flýta sér í gegnum stafina eyðileggur tilganginn.
• Allt orðið er sagt í lokin - að stafa "H, Ú, S" og segja svo "hús" fullkomnar minnishringinn.
• Endurgjöf er tafarlaus - barn ætti að vita strax hvort það hafði rétt fyrir sér, svo að rétta útgáfan sé styrkt áður en villa hefur tíma til að festast.
• Æfingar eru stuttar - tíu orð vel gerð eru verðmætari en þrjátíu gerð hálfhjörtuð.
• Efni byggir á fyrri æfingum - að snúa aftur til orða sem barn næstum kunni síðast er skilvirkara en að byrja alltaf upp á nýtt.

Callee Me er byggt í kringum einmitt svona uppbyggða, fram-og-til-baka raddæfingu. AI raddkennarinn man hvað barn vann að í fyrri símtölum, svo hver æfing tekur upp þráðinn þar sem sú síðasta endaði frekar en að endurtaka það sem þegar hefur verið farið yfir. Framfarir eru raktar, og börn vinna sér inn afrek þegar þau ná tökum á efni - sem gefur talaðri stafsetningu tilfinningu fyrir framfaraskriði sem þöglar æfingar veita sjaldan.

Athugasemd um mismunandi tungumál

Fyrir fjölskyldur sem ala upp börn með fleiri en eitt tungumál heima hefur töluð stafsetningaræfing aukalega vídd. Stafsetningarreglur eru mismunandi milli tungumála, og hljóðin sem stafir tákna geta stangast á á ruglandi hátt. Að æfa stafsetningu upphátt í hverju tungumáli sérstaklega - frekar en að blanda þeim saman í hljóði á síðu - hjálpar barni að halda kerfunum tveimur aðgreindum í minninu.

Callee Me styður 74 tungumál fyrir bæði viðmótið og raddsamtöl, svo tvítyngdar fjölskyldur geta haldið stafsetningaræfingar á hvaða tungumáli sem barnið þarf að vinna með þann daginn.

Einfalda breytingin sem er þess virði að gera

Ef stafsetningaræfing barnsins þíns þýðir núna að afrita orð í stílabók, prófaðu að skipta einni æfingu í þessari viku út fyrir talaða útgáfu í staðinn. Sömu orð, önnur aðferð. Kallaðu þau upp eitt í einu, biddu barnið að stafa hvert upphátt, og segið allt orðið saman í lokin.

Það tekur minni tíma, krefst engra gagna, og - af því að heilinn er meira virkur - er mjög líklegt til að skila betri árangri fyrir næsta stafsetningarpróf.

Litlar breytingar á hvernig börn æfa sig skipta oft meira máli en hversu lengi þau æfa sig. Að gefa rödd barnsins þíns hlutverk í stafsetningu er ein af hagnýtustu þeirra breytinga.