Hvers vegna færni skiptir meira máli en mínútur: Að fylgjast með raunverulegum framförum

Að fylgjast með því hversu lengi barnið þitt æfir segir þér nánast ekkert um hvað það hefur í raun lært. Fyrir foreldra sem vilja skýra og heiðarlega mynd af samskiptaþroska barnsins eru áfangar byggðir á færni mun gagnlegri en sítifandi klukka. Þessi færsla útskýrir hvers vegna það breytir öllu um hvernig þú styður og fagnar framförum barnsins þíns að færa áherslu frá mínútum yfir á árangur.

Vandamálið við að telja mínútur

Það er freistandi að líta á æfingatíma sem mælikvarða á framfarir. Tíu mínútur á dag hljómar traustvekjandi. En tíu mínútur af hálf-áhugalausri endurtekningu og tíu mínútur þar sem barnið teygir sig í raun til að nota nýtt orð eða setningu eru ekki það sama. Tíminn er auðveldur að mæla, en hann getur hulið það sem í raun á sér stað.

Börn læra á misjöfnum hraða. Hugtak sem smellur saman í einni lotu gæti þurft þrjár tilraunir til viðbótar áður en það festist í raun. Önnur færni gæti komið saman hraðar en nokkur bjóst við. Ef þú horfir aðeins á klukkuna missir þú af báðum þessum merkjum.

Þetta á sérstaklega við um samskipta- og málþroska, þar sem sjálfstraust, skilningur og málleikni þróast öll á sínum eigin tímakvarða.

Hvernig framfarir byggðar á færni líta í raun út

Færni þýðir að barn hefur sýnt að það getur notað hæfileika áreiðanlega, ekki bara einu sinni og ekki bara þegar það er hvatt. Það þýðir:

• Að svara spurningum um efni með raunverulegu sjálfstæði
• Að nota nýjan orðaforða eðlilega, frekar en að þylja hann upp
• Að halda uppi samræðum fram og til baka án mikils stuðnings
• Að snúa aftur að efni í síðari lotu og standa sig enn vel

Þegar þú fylgist með þessum merkjum í stað mínútna verður myndin sem þú færð miklu merkingarbærari. Þú getur séð hvort barnið þitt sé í raun að festa sér færni eða einfaldlega að fara í gegnum hreyfingarnar.

Hvernig Callee Me byggir færni inn í hvert símtal

Gervigreind Callee Me metur hversu vel barn hefur náð tökum á efni í gegnum raddsamræður þess, ekki bara hvort það kláraði lotu. Áfangar eru veittir þegar barnið sýnir raunverulega hæfni, sem gefur foreldrum áþreifanlegt merki til að leita að frekar en óljósa tilfinningu um að „við æfðum okkur".

Þar sem gervigreindin man samhengi og byggir á fyrri samræðum er hvert símtal ekki nýtt upphaf. Kerfið fylgist með skipulögðum framfaragögnum og notar samfellu úr fyrri samtölum, þannig að það getur greint á milli barns sem er enn að vinna sig í gegnum hugtak og barns sem er tilbúið að halda áfram.

Foreldrar geta séð þetta í gegnum foreldramælaborðið, þar sem barnasnið endurspegla hvar hvert barn stendur núna. Það þýðir engar getgátur um hvort barnið þitt sé tilbúið fyrir erfiðara efni eða hvort það þurfi meiri tíma þar sem það er.

Hvenær á að ýta áfram og hvenær á að fagna

Færniáfangar gegna tveimur hlutverkum í einu. Þeir segja þér hvenær barnið þitt er tilbúið að færa sig yfir í eitthvað meira krefjandi, og þeir gefa þér raunverulega ástæðu til að staldra við og viðurkenna það sem hefur áunnist.

Bæði þessi augnablik skipta máli. Að ýta áfram of snemma getur grafið undan sjálfstrausti. Að staldra of lengi á einum stað getur hægt og rólega dregið úr áhuga. Skýr áfangi gefur þér viðmiðunarpunkt sem byggir á raunverulegri frammistöðu barnsins, ekki á því hversu margir dagar eru liðnir eða hversu margar lotur þú hefur skráð.

Góð þumalputtaregla:

• Fagnaðu þegar áfanginn er veittur. Gerðu úr því augnablik, jafnvel lítið. Börn bregðast kröftuglega við viðurkenningu.
• Ýttu áfram þegar næsta efni opnast og barnið þitt er forvitið og tilbúið, ekki fyrr.
• Gerðu hlé ef efni heldur áfram að koma upp án þess að áfanga sé náð. Það er merki sem vert er að gefa gaum, og það gæti verið þess virði að kanna aðra nálgun á sömu færni.

Athugasemd fyrir fjöltyngdar fjölskyldur

Fyrir fjölskyldur sem ala upp börn með fleiri en eitt tungumál er færnimæling sérstaklega verðmæt. Framfarir í öðru eða þriðja tungumáli geta verið lúmskar og auðvelt að vanmeta þær. Að fylgjast með barni safna raunverulegum áföngum í tungumáli sem það er enn að byggja upp, frekar en að mæla hráar mínútur, gefur miklu nákvæmari og hvetjandi mynd af því hvert það stefnir.

Callee Me styður 74 tungumál bæði fyrir viðmótið og raddsamræður, sem þýðir að börn geta byggt upp samskiptafærni á hvaða af þessum tungumálum sem er á sínum eigin hraða, með færni mælda á sama hátt óháð því á hvaða tungumáli þau eru að æfa sig.

Stærri myndin

Tími er auðlind. Færni er markmiðið. Þegar þú notar áfanga byggða á árangri til að leiðbeina ákvörðunum þínum sem foreldri ertu að bregðast við gögnum frekar en fyrirhöfn. Það gerir hvatningu þína markvissari, ákvarðanir þínar um hraða öruggari og upplifun barnsins af námi heiðarlegri.

Næst þegar þú athugar framfarir barnsins þíns skaltu líta lengra en á fjölda lota. Spyrðu hvað það hefur í raun sýnt, hvað það hefur áunnið og hvað það er tilbúið að reyna næst. Það er spurningin sem leiðir eitthvert gagnlegt.

Ef þú ert forvitin um hvernig skipulögð æfing byggð á samræðum passar inn í rútínu fjölskyldunnar þinnar geturðu kannað hvernig raddkennsluvettvangur Callee Me virkar og séð hvort hann hentar því hvernig barnið þitt lærir best.