Skjátími vs. raddtími: Það sem foreldrar skilja oft rangt

Sérhver foreldri hefur heyrt viðvaranirnar um skjátíma. Takmarkaðu hann. Fylgstu með honum. Finndu fyrir sektarkennd vegna hans. En einhvers staðar í öllum þessum ráðleggingum gleymist gagnleg greinarmunur: ekki er allt sem felur í sér tæki sama konar upplifun fyrir þroskandi heila og málþróun barns.

Áður en þú stillir inn annan tímamæli eða felur spjaldtölvuna er þess virði að spyrja betri spurningar - ekki hversu mikinn skjátíma, heldur hvers konar.

Vandinn við að henda öllu í sama pottinn

Þegar vísindamenn og leiðbeiningar barnalækna tala um skjátíma, eru þeir aðallega að huga að óvirkri neyslu - barn sem horfir á myndbönd, skrollar í gegnum klippur, eða situr fyrir framan teiknimyndir án þess að nokkur samskipti séu nauðsynleg. Í þeim ham er barnið áhorfandi. Ekkert sem það segir eða gerir breytir því sem gerist næst. Skjárinn talar; barnið gleypir í sig.

Þetta er í raun og veru önnur upplifun en þegar barn er að tala upphátt, er hlustað á og svarar spurningum í rauntíma. Annað er eins og að horfa á einhvern annan æfa sig. Hitt er æfingin sjálf.

Hvað virk raddsamskipti gera í raun og veru

Talað samtal er eitt af því sem krefst mestrar hugsunar hjá ungum börnum. Þegar barn talar verður það að:

Sækja orð úr minni og setja þau í réttar röð
Hlusta vandlega á það sem kemur til baka
Halda þræði merkingar í gegnum nokkrar skiptingar
Laga sig þegar það er ekki skilið
Reyna aftur með meiri smáatriðum eða öðru orði

Ekkert af þessu gerist við myndbandaskoðun. Allt þetta gerist í raunverulegu fram og til baka samtali - hvort sem það samtal er við foreldri, afa eða ömmu, kennara, eða vel hannað raddgervigreind.

Þess vegna á "raddtími" skilið sinn eigin flokk í umræðunni um skjátíma.

Heiðarleg hlutverk raddæfingartækis

Callee Me er raddkennsluvettvangur sem gefur börnum á aldrinum 4 til 12 ára stuttar, vingjarnlegar gervigreindarraddsímtöl sem byggjast á efni sem foreldri velur. Gervigreindinn hlustnar, svarar, man eftir því sem farið var yfir í fyrri símtölum og fylgist með framförum með tímanum. Foreldri getur hafið símtal eftir þörfum, valið efnið og kynnt sér hvernig barnið þess vegur í gegnum foreldrayfirlit.

Þetta er ekki það sama og að rétta barni spjaldtölvu og ýta á play.

Þetta er heldur ekki í stað mannlegra samtala - við þig, við kennara, við vini. Hugsaðu um það sem skipulagðan æfingatíma: rými með litla þrýsting þar sem barn getur unnið að orðaforða, frásagnarlist, nýju tungumáli, eða einfaldlega venjunni að tjá sig skýrt.

Fyrir fjölskyldur sem ala upp börn með fleiri en eitt tungumál heima, skiptir þessi greinarmunur enn meira máli. Callee Me styður 74 tungumál bæði fyrir viðmótið og raddsímtölin, svo barn geti æft á hvaða tungumáli sem þarfnast mestrar athygli þá vikuna - eitthvað sem ein myndbandaforrit bjóða næstum aldrei upp á.

Gagnlegri leið til að hugsa um tækatíma

Í stað þess að rekja mínútur á skjá, reyndu að flokka tækjastarfsemi barns þíns í tvo grófa hópa:

Óvirk neysla

Streymir myndbönd eða þætti
Horfir á aðra spila leiki
Skrollar í gegnum myndir eða stuttar klippur

Virk þátttaka

Myndbandasímtöl við fjölskyldumeðlimi þar sem barnið er í raun og veru að tala
Gagnvirk frásagnarlist eða spurningar og svör
Raddtengd æfingartæki sem krefjast talaðra svara

Fyrsti hópurinn á líklega skilið takmarkanir og meðvitund. Annar hópurinn er allt önnur umræða.

Hvað þetta þýðir í framkvæmd

Ef barn þitt eyðir tuttugu mínútum í raddsímtali og vinnur í gegnum efni - segir frá sögu, svarar spurningum um dýr, æfir annað tungumál - þá eru þær tuttugu mínútur ekki það sama og tuttugu mínútur af óvirkum myndböndum. Barnið var að gera eitthvað með tungumálið allan tímann.

Þetta þýðir ekki að takmarkalaus tækjanotkun sé skyndilega í lagi. Hlé, útivera og raunveruleg mannleg samskipti skipta enn gríðarlega máli. En það þýðir að þú getur hætt að finna fyrir sektarkennd í hvert skipti sem tæki er í notkun og byrjað að spyrja gagnlegri spurningarinnar: er barn mitt óvirkt áhorfandi núna, eða er það að nota rödd sína og huga á virkan hátt?

Athugasemd um raddæfingar án skjás

Eitt lítið atriði sem þess er virði að vita: Callee Me virkar einnig í gegnum fylgirobot (Callee Me robotinn, í lögun matryoshka dúkku og er nú hægt að forpanta) sem setur símann úr sjónmáli og gefur samtalinu vingjarnlega, áþreifanlega nærveru. Fyrir foreldra sem vilja raddæfingarnar án þess að skjár sé í höndum barnsins, er þetta náttúrulegt val - síminn virkar sem heilinn á meðan robotinn er andlitið sem barnið þitt talar við.

Niðurstaðan fyrir foreldra

Umræðan um skjátíma er orðin tímabær til uppfærslu. Óvirk neysla og virk raddsamskipti eru ekki sama starfsemin, þau skila ekki sömu niðurstöðum og þau ættu ekki að vera stjórnuð með sömu reglum.

Gefðu þér leyfi til að gera þennan greinarmun. Rödd barns þíns er kunnátta sem þess er virði að æfa - og tækið sem hjálpar þeim að æfa hana er ekki vandinn sem viðvaranirnar um skjátíma voru skrifaðar um.