Cén Fáth a bhFoghlaimíonn Páistí le ADHD Níos Fearr go Minic trí Labhairt Amach

Má tá ADHD ar do pháiste agus eagla air nó uirthi roimh shuí síos le bileog oibre, níl tú leat féin - agus ní bhaineann sé le hiarracht ná le dearcadh. Is minic a phróiseálann agus a choinníonn páistí le ADHD eolas i bhfad níos éifeachtaí trí chomhrá labhartha ná trí léamh agus scríobh ar pháipéar. Míníonn an phost seo cén fáth, agus taispeánann sí conas is féidir le seisiúin ghutha ghairide bheoga cogadh na mbileog oibre a athsholáthar le rud a bhainfidh do pháiste taitneamh as i ndáiríre.

Teastaíonn Níos Mó ó Inchinn an ADHD ná Deasc Chiúin

Níl inchinn an ADHD briste - tá sí sreangaithe ar bhealach difriúil. Bíonn claonadh aici spreagadh a lorg, freagra a thabhairt ar an nuacht, agus éirí as tascanna a mhothaíonn statach nó athráiteach go tapa. Iarrann bileog oibre ar pháiste suí socair, obair i gciúnas, spreagthaí fisiciúla a chosc, agus brú trí thasc a thugann beagnach aon aiseolas go dtí go bhfuil sé críochnaithe. Is liosta fada éilimh é sin a théann díreach in aghaidh an chaoi a n-oibríonn inchinn an ADHD go nádúrtha.

Cuireann comhrá labhartha, ar an láimh eile, rud difriúil ar fáil ag beagnach gach nóiméad.

• Aiseolas láithreach - tagann freagra láithreach, rud a choinníonn an aird daingnithe.
• Nuacht - athraíonn treo an chomhrá go nádúrtha, mar sin bíonn rud beag nua le próiseáil i gcónaí.
• Saoirse fhisiciúil - is féidir le páiste siúl thart, méaracha a chorraí, nó seasamh agus é nó í ag caint, gan an fhoghlaim a chur ó mhaith.
• Rioscaí níos ísle - mothaíonn freagra labhartha níos lú buan agus níos lú scanrúil ná rud atá scríofa le dúch.

Cuireann taighde sa tsíceolaíocht chognaíoch agus oideachasúil béim go seasta ar an gcleachtadh labhartha mar cheann de na bealaí is iontaofa do gach páiste eolas nua a dhaingniú - agus do pháistí le ADHD, tá na buntáistí sin treisithe.

Cén Fáth a bhfuil Ar Aghaidh is Ar Ais Níos Tábhachtaí ná Éisteacht

Tugann éisteacht éighníomhach - closleabhair, léachtaí, físeáin oideachasúla - rud le cloisteáil don inchinn ADHD, ach ní leor é le déanamh. An nóiméad a thiteann an rannpháirtíocht, imíonn an aird.

Tá comhrá ar aghaidh is ar ais go bunúsach difriúil. Caithfidh do pháiste smaoineamh a choinneáil, freagra a chumadh, agus freagra a thabhairt ar leid. Coinníonn an t-éileamh séimh sin an inchinn i staid ghníomhach seachas i staid éighníomhach. Cruthaíonn sé freisin rithim nádúrtha de bhuanna beaga: deir an páiste rud éigin, bogann an comhrá ar aghaidh, agus bíonn mothú ciúin dul chun cinn ann gach cúpla malartú.

Is é sin an fáth gur féidir le comhrá gairid, dírithe faoi ábhar atá do pháiste ag foghlaim - pláinéid, carachtair scéil, coincheapa matamaitice - cuimhne níos fearr a chruthú ná an t-ábhar céanna a léamh ó théacsleabhar.

Buann Seisiúin Ghairide ar Sheisiúin Fhada, Gach Uair

Ceann de na botúin is coitianta a dhéanann tuismitheoirí ná iarracht an lá scoile a mhacasamhlú sa bhaile: bloic fhada, amanna soiléire tosaigh agus deiridh, an t-ionchas go mbeidh aird sheasta ann. Do pháiste le ADHD, bíonn frithchuimilt mar thoradh air seo beagnach i gcónaí.

Oibríonn seisiúin ghairide níos fearr toisc go gcríochnaíonn siad sula dtiteann an aird go hiomlán. Déanann malartú labhartha cúig - nó deich nóiméad a chríochnaíonn ar nóta ard níos mó don fhoghlaim agus don spreagadh ná seisiún tríocha nóiméad a chríochnaíonn le frustrachas.

Tá an impleacht phraiticiúil simplí: coinnigh gairid é, coinnigh comhráiteach é, agus coinnigh ag bogadh é. Ní gá duit gach rud a chlúdach in aon iarracht amháin. Tá filleadh ar an ábhar céanna thar roinnt seisiún gairid, gach ceann ag tógáil beagán ar an gceann roimhe, níos éifeachtaí ná aon bhrú fada amháin.

Conas is Féidir le Tuismitheoirí É Seo a Chur i bhFeidhm

Ní gá duit a bheith i d'oiliúnóir díospóireachta do do pháiste. Is féidir le cúpla athrú beag difríocht mhór a dhéanamh.

Athsholáthar "léigh é seo agus freagair na ceisteanna" le "déanaimis caint faoi." Tar éis do do pháiste sliocht gairid a léamh nó coincheap nua a chloisteáil, iarr orthu é a mhíniú ar ais duit ina bhfocail féin. Ná ceartaigh gach earráid - díreach coinnigh an comhrá ag dul.

Bain úsáid as turais charr, am béilí, agus siúlóidí. Is iad seo na nóiméid ina bhfuil gluaiseacht ag tarlú cheana féin agus an brú as. Is féidir le ceist neamhfhoirmiúil faoi céard a d'fhoghlaim do pháiste inniu cuimhne níos dílis a spreagadh ná seisiún athbhreithnithe foirmiúil.

Lig dóibh a bheith ina múinteoir. Is minic a ghlacann páistí le ADHD páirt ghéar nuair a mhothaíonn siad mar an saineolaí. Iarr orthu rud éigin atá á fhoghlaim acu a mhúineadh duit. Daingníonn an gníomh míniúcháin tuiscint níos doimhne ná mar a dhéanfaidh athléamh riamh.

Do theaghlaigh atá ag lorg cleachtadh labhartha struchtúrtha, comhsheasmhach gan ualach an ábhair a ullmhú gach lá, is féidir le theagascóir AI do pháistí le ADHD rogha eile a thairiscint ar éileamh, gan bhrú, do thascanna páipéarbhunaithe atá curtha in oiriúint do luas agus do leasanna do pháiste.

Teicneolaíocht Ghutha a Úsáid mar Chompánach Cleachtaidh

Is féidir le huirlisí a ligeann do pháistí cleachtadh a dhéanamh ar chomhráite gutha ar aghaidh is ar ais a bheith ina gcuid úsáideach dáiríre de ghnáthamh teaghlaigh - ní toisc go gcuireann siad múinteoir nó teiripeoir in áit, ach toisc go gcuireann siad ar fáil rud atá deacair a fháil go comhsheasmhach: comhpháirtí comhrá foighneach, freagrúil atá ar fáil aon uair a osclaíonn fuinneog ghairid.

Le Callee Me, is féidir le tuismitheoir glao a thosú láithreach, ábhar a roghnú a oireann don rud atá an páiste ag obair air, agus seasamh siar agus an AI ag coinneáil malartú cairdiúil, oiriúnaitheach lena bpáiste. Toisc go rianaíonn an t-ardán dul chun cinn thar ghlaonna, tógann gach seisiún nua ar an gceann roimhe - rud atá tábhachtach do pháistí a bhaineann tairbhe as filleadh ar ábhar arís agus arís eile i mbristí gairide seachas é a chlúdach uair amháin go domhain.

Má labhraíonn do theaghlach teanga seachas Béarla sa bhaile, ní bac é sin ach an oiread. Tacaíonn Callee Me le 74 teanga, mar sin is féidir le páistí cleachtadh a dhéanamh sa teanga ina mothaíonn siad is muiníní agus is léirithí.

Nóta faoi ADHD Diagnóisithe agus Tacaíocht Ghairmiúil

Is compánach cleachtaidh é Callee Me, ní uirlis chliniciúil. Má tá deacracht airde nó foghlama diagnóisithe ar do pháiste, lean ort le bheith ag obair lena lia leanaí, síceolaí, nó oideachasóir speisialaithe. Is féidir le cleachtadh gutha-bhunaithe tacaíocht ghairmiúil a chomhlánú go hálainn - ach ní chuireann sé in ionad í.

An rud is féidir leis a dhéanamh ná an nós laethúil foghlama a dhéanamh níos éadroime, níos cosúla le comhrá agus níos lú cosúil le tástáil. Do go leor páistí le ADHD, déanann an t-athrú sin san atmaisféar an difríocht ar fad.