Cén Fáth a dTeastaíonn Lucht Éisteachta nach gCáineann Iad Riamh ó Pháistí

Tá na focail istigh i bpáistí go leor - ach coinníonn an eagla roimh rud éigin mícheart a rá os ard na focail sin faoi ghlas. Tá an postáil seo do thuismitheoirí a chonaic a bpáiste ag dul ina dtost le linn comhrá, ag stadaireacht go ciúin, nó ag diúltú triail a bhaint as. Ní thagann spás cleachtaidh íseal-riosca in áit cainte sa saol mór; tugann sé an mhuinín do pháistí a bheith páirteach ann.

An Nóiméad a Shocraíonn Páiste Stopadh ag Triail

Smaoinigh ar an uair dheireanach a cuireadh ceist ar do pháiste os comhair daoine eile agus athraíodh a aghaidh. Rísearann scaoll, freagra a labhraíodh go híseal, nó faic ar bith. Ní ceanndánacht atá sa nóiméad sin. Áireamh an-réasúnach atá ann a dhéanann páistí go tapa agus go ciúin: tá an baol go ngáirfear fúthu níos mó ná an luach saothair a bhaineann le labhairt amach.

Tá páistí an-íogair maidir le haiseolas sóisialta. Smúitín ó dheartháir nó deirfiúr, duine fásta dea-mhéiniúil a chríochnaíonn a abairt, nó nóiméad sa seomra ranga nár éirigh leis - is féidir le ceann ar bith díobh seo a mhúineadh do pháiste go bhfuil baol ag baint le labhairt. De réir a chéile, méadaíonn an ceacht sin. Labhraíonn an páiste níos lú, cleachtann sé níos lú, agus leathnaíonn an bhearna idir a smaoiníonn sé agus a deir sé.

Cén Fáth a bhfuil Lucht Éisteachta Chomh Tábhachtach leis na Focail

Ní hamháin scil atá sa teanga; is taibhiú í. Roghnaíonn fiú daoine fásta a gcuid focal de réir cé atá sa seomra. Déanann páistí an rud céanna, ach le i bhfad níos lú uirlisí leis an mbrú sin a láimhseáil. Nuair a bhraitheann an lucht éisteachta sábháilte, glacann páistí níos mó rioscaí leis an teanga go nádúrtha - bainfidh siad triail as abairtí níos faide, foclóir níos mó, smaointe níos achrannaí. Nuair a bhraitheann an lucht éisteachta bagrach, crapann siad.

Sin é an fáth a bhfuil cineál an éisteora chomh tábhachtach leis an méid cleachtaidh. Is féidir le páiste uair an chloig a chaitheamh i gcomhrá agus beagnach faic a fhoghlaim má chaitheann sé an uair sin go cúramach. Is féidir le deich nóiméad le héisteoir foighneach, freagrúil, neamhcháinteach níos mó fás teanga fíor a chruthú.

Cén Chuma atá ar "Gan Cáineadh" sa Chleachtas Iarbhír

Déanann éisteoir neamhcháinteach roinnt rudaí a bhfaigheann formhór na ndaoine - fiú na tuismitheoirí is grámhaire - deacair iad a dhéanamh go comhsheasmhach:

• Ní chríochnaíonn sé abairt páiste riamh. Fanann sé, cibé fad a thógann sé sin.
• Ní fhreagraíonn sé do bhotúin le ceartú a ghoineann. Freagraíonn sé an bhrí ar dtús.
• Níl sé tuirseach, gan aird, ná deifir riamh. Faigheann gach glao an aird shocair chéanna.
• Ní chuimhníonn sé ar an nóiméad náireach ag an dinnéar an tseachtain seo caite. Tús úr is ea gach comhrá.

Ní chiallaíonn aon cheann díobh seo go bhfuil comhrá daonna níos lú luachmhar. Ciallaíonn sé go bhfuil an dá rud ag déanamh jabanna éagsúla.

An Mhuinín Chiúin a Aistríonn

Nuair a chleachtann páistí comhráite gutha le páirtí AI foighneach, tarlaíonn rud éigin de réir a chéile. Tosaíonn siad ag éisteacht leo féin ag labhairt. Tugann siad faoi deara nuair a éiríonn go maith le míniú. Bainfidh siad triail as focal nár dhúirt siad os ard riamh roimhe seo. Toisc nach dtarlaíonn aon rud dona, comhdaíonn an inchinn an taithí sin ar bhealach difriúil - ní mar riosca, ach mar rud is féidir a láimhseáil.

Tá an t-athrú sin caolchúiseach, ach is minic a thugann tuismitheoirí faoi deara é sa saol mór ar dtús. Tosaíonn páiste a raibh drogall air labhairt amach ag dinnéar teaghlaigh ag freagairt níos réidhe. Ní toisc gur cuireadh oiliúint air sa chás sin go díreach, ach toisc gur athraigh a chaidreamh bunlíne le bheith le héisteacht leis.

Conas is Féidir le Tuismitheoirí Tacú leis an bPróiseas

Oibríonn an spás saor ó bhrú is fearr nuair atá sé mar chuid de chultúr níos leithne de chomhrá íseal-riosca sa bhaile. Roinnt rudaí a chabhraíonn:

• Déan ceiliúradh ar an iarracht, ní ar an toradh amháin. Nuair a insíonn páiste scéal mearbhlach, freagair an scéal, ní an mearbhall.
• Cuir ceisteanna fíora. Is féidir le páistí an difríocht a mhothú idir tráth na gceist agus fíorfhiosracht. Tugann fiosracht cuireadh; déanann tráth na gceist tástáil.
• Lig don tost a bheith ann. Ní teip é sos. Cuir in aghaidh an dúil é a líonadh.
• Úsáid cleachtadh mar dhroichead, ní mar bhata. Is é an comhrá sa saol mór an sprioc i gcónaí - is seomra cleachtaidh é an páirtí AI, ní an príomhardán.

Laistigh de dheais tuismitheora Callee Me, is féidir leat ábhair a roghnú a oireann don rud a bhfuil do pháiste ag dul tríd faoi láthair - bíodh sin ag insint scéalta, ag cur ceisteanna, nó ach ag caint faoina lá. Tógann an AI ar ghlaonna roimhe seo, mar sin braitheann an cleachtadh leanúnach seachas athráiteach. Do theaghlaigh atá ag tógáil páistí dátheangacha, nó ag labhairt teanga seachas an phríomhtheanga sa bhaile, tacaíonn an t-ardán le comhráite gutha thar 74 teanga, mar sin is féidir le páistí cleachtadh sa teanga ina dteastaíonn an mhuinín uathu is mó.

Nóta faoi Imní níos Mó

Má bhraitheann drogall do pháiste roimh labhairt suntasach - má théann sé i gcion ar a shaol laethúil, ar a chaidrimh, nó ar a fhoghlaim - labhair le teiripeoir urlabhra agus teanga cáilithe le do thoil. Is compánach cleachtaidh é Callee Me atá deartha le haghaidh fás teanga laethúil, ní uirlis chliniciúil, agus ní thagann sé in áit measúnú gairmiúil do pháistí a bhfuil deacrachtaí cumarsáide diagnóisithe acu.

An Lucht Éisteachta a Bhí Tuillte ag do Pháiste i gcónaí

Tá éisteoir tuillte ag gach páiste atá ar a thaobh go fírinneach - gan iad a ghrádú, gan deifir a chur orthu, gan cuimhneamh ar an uair dheireanach a rinne siad é go mícheart. Ní dhéanann an cineál sin lucht éisteachta comhrá sa saol mór níos lú tábhachtach. Déanann sé na páistí cróga go leor le siúl isteach ann.