Am Scáileáin vs. Am Gutha: Botún Coitianta i Measc Tuismitheoirí

Chuala gach tuismitheoir na rabhaidh faoi am scáileáin. Teorannaigh é. Déan monatóireacht air. Bíodh ciontacht ort faoi. Ach i measc na gcomhairle sin go léir, cailltear idirdhealú úsáideach: ní ionann gach rud a bhaineann le gléas agus an cineál céanna taithí do inchinn fhorbartha agus do scileanna teanga linbh.

Sular socraíonn tú uaineadóir eile nó go bhfolóidh tú an táibléad, is fiú ceist níos fearr a chur - ní cé mhéad am scáileáin, ach cén cineál.

An Fhadhb le Gach Rud a Chur le Chéile

Nuair a labhraíonn taighdeoirí agus treoirlínte péidiatraice faoi am scáileáin, bíonn imní orthu den chuid is mó faoi thomhaltas fulangach - leanbh ag féachaint ar fhíseáin, ag scrollú trí ghearrthóga, nó ina shuí os comhair cartún gan aon idirghníomhaíocht ag teastáil. Sa mhód sin, is lucht féachana an leanbh. Ní athraíonn aon rud a deir nó a dhéanann siad an méid a tharlaíonn ina dhiaidh sin. Labhraíonn an scáileán; ionsúnn siadsan.

Is taithí go fírinneach difriúil í sin ó leanbh atá ag labhairt os ard, á éisteacht, agus ag freagairt ceisteanna i bhfíor-am. Tá ceann amháin cosúil le bheith ag féachaint ar dhuine eile ag aclaíocht. Is é an ceann eile an cleachtadh féin.

Cad a Dhéanann Idirghníomhaíocht Ghníomhach Gutha i ndáiríre

Is é comhrá labhartha ceann de na rudaí is éilitheora ó thaobh cognaíochta de a dhéanann leanbh óg. Nuair a labhraíonn leanbh, ní mór dóibh:

Focail a aisghabháil ón gcuimhne agus iad a chur san ord ceart
Éisteacht go cúramach leis an méid a thagann ar ais
Snáithe brí a choinneáil thar roinnt malartuithe
Coigeartú nuair nach dtuigtear iad
Triail arís le níos mó sonraí nó focal difriúil

Ní tharlaíonn aon cheann de sin agus físeán á fhéachaint. Tarlaíonn gach ceann de sin i gcomhrá fíor cúl is cinn - cibé an bhfuil an comhrá sin le tuismitheoir, le seantuismitheoir, le múinteoir, nó le hAI gutha dea-dheartha.

Sin é an fáth a bhfuil "am gutha" tuillte ag catagóir ar leith féin sa chomhrá faoi am scáileáin.

Ról Macánta Uirlise Cleachtaidh Gutha

Is ardán teagaisc gutha é Callee Me a thugann glaonna gutha AI gairide, cairdiúla do leanaí idir 4 agus 12 bliana d'aois, tógtha timpeall ar ábhair a roghnaíonn tuismitheoir. Éisteann an AI, freagraíonn sé, cuimhníonn sé ar an méid a clúdaíodh i nglaonna roimhe sin, agus déanann sé dul chun cinn a rianú le himeacht ama. Is féidir le tuismitheoir glao a thosú ar éileamh, an t-ábhar a roghnú, agus seiceáil conas atá a leanbh ag déanamh tríd an gclár tuismitheoirí.

Ní ionann sin agus táibléad a thabhairt do leanbh agus brú ar sheinm.

Ní ionann é ach oiread le comhrá daonna a chur in ionad - leatsa, le múinteoirí, le cairde. Smaoinigh air mar am cleachtaidh struchtúrtha: spás íseal-brú inar féidir le leanbh obair ar stór focal, scéalaíocht, teanga nua, nó go simplí an nós iad féin a chur in iúl go soiléir.

Do theaghlaigh atá ag tógáil leanaí le níos mó ná teanga amháin sa bhaile, tá an t-idirdhealú seo níos tábhachtaí fós. Tacaíonn Callee Me le 74 teanga don chomhéadan agus do na comhráite gutha araon, ionas gur féidir le leanbh cleachtadh sa teanga is mó a dteastaíonn aird uirthi an tseachtain sin - rud nach dtairgeann aip físeáin amháin beagnach riamh.

Bealach Níos Úsáidí le Smaoineamh ar Am Gléis

In ionad nóiméid ar scáileán a rianú, déan iarracht gníomhaíochtaí gléis do linbh a shórtáil i dhá bhuicéad gharbha:

Tomhaltas fulangach

Físeáin nó cláir a shruthú
Féachaint ar dhaoine eile ag imirt cluichí
Scrollú trí íomhánna nó gearrthóga gearra

Rannpháirtíocht ghníomhach

Glaonna físe le baill teaghlaigh ina bhfuil an leanbh ag caint go fírinneach
Gníomhaíochtaí idirghníomhacha scéalaíochta nó ceisteanna agus freagraí
Uirlisí cleachtaidh bunaithe ar ghuth a éilíonn freagraí labhartha

Is dócha go bhfuil teorainneacha agus rún tuillte ag an gcéad bhuicéad. Is comhrá ar fad eile é an dara buicéad.

Cad a Chiallaíonn Sé Seo go Praiticiúil

Má chaitheann do leanbh fiche nóiméad ar ghlao gutha ag obair trí ábhar - scéal a insint, ceisteanna faoi ainmhithe a fhreagairt, teanga dhara a chleachtadh - ní ionann na fiche nóiméad sin agus fiche nóiméad de fhíseán fulangach. Bhí an leanbh ag déanamh rud éigin le teanga an t-am ar fad.

Ní chiallaíonn sé sin go bhfuil úsáid neamhtheoranta gléis ceart go leor anois láithreach. Tá sosanna, am amuigh faoin aer, agus idirghníomhaíocht fhíor dhaonna fós thar a bheith tábhachtach. Ach ciallaíonn sé gur féidir leat éirí as bheith ciontach gach uair a bhíonn gléas i gceist agus tosú ag cur na ceiste níos úsáidí: an bhfuil mo leanbh ina lucht féachana fulangach faoi láthair, nó an bhfuil siad ag úsáid a nguth agus a n-intinn go gníomhach?

Nóta faoi Chleachtadh Gutha gan Scáileán

Sonra beag amháin is fiú a fhios a bheith agat: oibríonn Callee Me freisin trí róbat compánach (an Callee Me Robot, i gcruth báiríní Rúiseach agus ar fáil le réamh-ordú faoi láthair) a chuireann an fón as radharc agus a thugann láithreacht chairdiúil, inláimhsithe don chomhrá. Do thuismitheoirí ar mian leo an cleachtadh gutha gan scáileán i lámha linbh, tá sé sin oiriúnach go nádúrtha - gníomhaíonn an fón mar inchinn agus is é an róbat an aghaidh a labhraíonn do leanbh léi.

An Teachtaireacht do Thuismitheoirí

Tá sé in am don chomhrá faoi am scáileáin dul chun cinn. Ní ionann tomhaltas fulangach agus idirghníomhaíocht ghníomhach gutha, ní tháirgeann siad na torthaí céanna, agus níor cheart iad a bhainistiú leis na rialacha céanna.

Tabhair cead duit féin an t-idirdhealú sin a dhéanamh. Is scil í guth do linbh is fiú í a chleachtadh - agus ní hé an uirlis a chabhraíonn leo í a chleachtadh an fhadhb ar scríobhadh na rabhaidh faoi am scáileáin fúithi.