Pam Mae Sillafu'n Uchel yn Curo Ysgrifennu Dwywaith

Bydd rhieni sy'n chwilio am ffordd fwy craff o helpu eu plentyn i ddysgu sillafu yn ei chael yn llais eu plentyn eu hunain. Mae ymchwil mewn gwyddoniaeth wybyddol yn dangos yn gyson bod dweud gair wrth ei sillafu yn ysgogi mwy o'r ymennydd nag ysgrifennu'n dawel - gan greu olion cof cryfach a mwy parhaol. Gall sesiynau sillafu llafar byr, wedi eu gwneud yn aml ond am gyfnodau bach, ffitio bron unrhyw le yn niwrnod plentyn.

Yr Ymennydd wrth Sillafu'n Uchel

Pan fydd plentyn yn ysgrifennu gair dro ar ôl tro, mae un sianel ddysgu ar waith: y llaw yn symud ar draws y dudalen, y llygad yn dilyn y llythrennau. Mae'n ddefnyddiol, ond mae hefyd yn gyfyngedig.

Pan fydd plentyn yn dweud y llythrennau'n uchel - "C, A, T, cath" - mae rhywbeth gwahanol yn digwydd. Mae'r geg, y clustiau a'r ymennydd i gyd ar waith ar unwaith. Mae'r plentyn yn clywed ei lais ei hun yn cynhyrchu pob llythyren, sy'n creu olion cof clywedol ar ben yr un gweledol. Mae addysgwyr yn aml yn galw hyn yn "effaith cynhyrchu": mae gwybodaeth rydyn ni'n ei dweud yn uchel yn cael ei chofio'n well na gwybodaeth rydyn ni'n ei darllen neu'n ei hysgrifennu'n dawel.

Nid gwahaniaeth bach yw hwn. Mae effaith cynhyrchu yn un o'r canfyddiadau mwyaf dibynadwy mewn ymchwil cof, ac mae'n berthnasol yn uniongyrchol i sillafu.

Pam Gall Ailadrodd Heb Lais Atal Cynnydd

Driliau copïo-ac-ysgrifennu tawel yw gwaith cartref sillafu safonol mewn llawer o ysgolion. Mae plentyn yn copïo gair bum gwaith, yn cau'r llyfr, ac yn ei anghofio erbyn y bore. Nid y plentyn yw'r broblem - y dull yw'r broblem.

Gall ysgrifennu'r un gair dro ar ôl tro ddod yn awtomatig a difeddwl yn gyflym iawn. Mae'r llaw yn symud, ond mae'r ymennydd yn diflannu. Mae sillafu'n uchel yn cadw'r ymennydd yn bresennol oherwydd bod lleferydd yn gofyn am sylw gweithredol, bwriadol i bob llythyren yn ei thro.

Tri Moment sy'n Berffaith ar gyfer Sillafu'n Uchel

Un o fanteision mwyaf sillafu'n uchel dros ddriliau ysgrifenedig yw ei fod yn hawdd ei gario o gwmpas. Nid oes angen pensil, bwrdd na llyfr gwaith arnoch. Dyma dri moment sy'n gweithio'n naturiol.

1. Y Daith i'r Ysgol (neu'r Siopau)

Mae pum munud yn y car, ar y bws, neu wrth gerdded i'r ysgol yn ddigon ar gyfer rownd sillafu llafar sydyn. Mae rhiant yn galw gair allan, y plentyn yn ei sillafu'n uchel, y rhiant yn cadarnhau. Dim papur yn ofynnol. Mae'r newid golygfa yn helpu mewn gwirionedd - gall newidiadau cyd-destun gryfhau'r gallu i gofio.

2. Cyn Pryd Bwyd

Mae'r aros dwy funud tra bod bwyd yn cael ei weini yn amser gwastraff i'r rhan fwyaf o deuluoedd. Mae troi hyn yn gêm sillafu sydyn - "Elli di sillafu tri gair cyn bod y pasta'n barod?" - yn ei gadw'n chwareus a heb bwysau. Pan fydd sillafu'n teimlo fel gêm yn hytrach na gwaith cartref, mae plant yn llawer mwy parod i gymryd rhan.

3. Ymlacio Cyn y Gwely

Gall sesiwn sillafu llafar tawel a heddychlon cyn y gwely fod yn syndod o effeithiol. Mae'r ymennydd yn cadarnhau atgofion yn ystod cwsg, felly mae ymarfer ychydig cyn gorffwys yn rhoi gwell siawns i sillafiadau newydd eu dysgu lynu erbyn y bore.

Pam Mae Angen Gwrandäwr Parod ar Sillafu'n Uchel

Dyma'r broblem ymarferol: mae ar ymarfer sillafu llafar angen rhywun ar y pen arall. Rhiant, brawd neu chwaer, taid neu nain - rhywun i alw'r geiriau allan a rhoi adborth. Mewn bywyd teuluol prysur, nid yw'r person hwnnw bob amser ar gael ar yr eiliad iawn.

Dyma lle mae dull ymarfer sillafu AI i blant yn helpu go iawn. Os yw plentyn yn barod i ymarfer am 7 y bore a rhiant yn gwneud brecwast, ni ddylai'r sesiwn orfod aros. Mae'r cyfle nawr, ac mae ysgogiad plant yn enwog o fyrhoedlog.

Beth sy'n Gwneud Sesiwn Sillafu Llafar Da

P'un a yw plentyn yn ymarfer gyda rhiant neu diwtor llais AI, mae strwythur y sesiwn yn bwysig. Mae'r sesiynau sillafu llafar mwyaf effeithiol yn rhannu ychydig o rinweddau:

• Dywedir y llythrennau'n glir ac yn eu trefn - mae rhuthro drwy'r llythrennau'n trechu'r pwrpas.
• Dywedir y gair cyfan ar y diwedd - mae sillafu "T, Ŷ" ac yna dweud "tŷ" yn cwblhau'r cylch cof.
• Mae adborth yn syth - dylai plentyn wybod ar unwaith a gawson nhw hi'n gywir, fel bod y fersiwn cywir yn cael ei atgyfnerthu cyn i unrhyw gamgymeriad gael amser i setlo.
• Mae sesiynau'n fyr - mae deg gair wedi eu gwneud yn dda yn fwy gwerthfawr na deg ar hugain wedi eu gwneud yn hanner calon.
• Mae pynciau'n adeiladu ar sesiynau blaenorol - mae dychwelyd at eiriau roedd plentyn bron â'u gwybod y tro diwethaf yn fwy effeithlon na dechrau o'r newydd bob tro.

Mae Callee Me wedi ei adeiladu o gwmpas yn union y math hwn o ymarfer llais strwythuredig, yn ôl ac ymlaen. Mae'r tiwtor llais AI yn cofio beth roedd plentyn yn gweithio arno mewn galwadau blaenorol, felly mae pob sesiwn yn parhau lle gadawodd yr un ddiwethaf yn hytrach nag ailadrodd tir sydd eisoes wedi ei orchuddio. Mae cynnydd yn cael ei olrhain, ac mae plant yn ennill llwyddiannau wrth iddyn nhw feistroli pynciau - sy'n rhoi i sillafu'n uchel yr ymdeimlad o fomentwm ymlaen y mae driliau tawel yn brin o'i ddarparu.

Nodyn am Ieithoedd Gwahanol

I deuluoedd sy'n magu plant gyda mwy nag un iaith gartref, mae dimensiwn ychwanegol i ymarfer sillafu'n uchel. Mae rheolau sillafu'n wahanol rhwng ieithoedd, a gall y synau y mae llythrennau'n eu cynrychioli wrthdaro mewn ffyrdd dryslyd. Mae ymarfer sillafu'n uchel ym mhob iaith ar wahân - yn hytrach na'u cymysgu'n dawel ar dudalen - yn helpu plentyn i gadw'r ddwy system yn wahanol yn ei gof.

Mae Callee Me yn cefnogi 74 o ieithoedd ar gyfer y rhyngwyneb a sgyrsiau llais, felly gall teuluoedd dwyieithog gynnal sesiynau sillafu yn ba iaith bynnag mae'r plentyn angen gweithio arni'r diwrnod hwnnw.

Y Newid Syml sy'n Werth ei Wneud

Os yw ymarfer sillafu eich plentyn ar hyn o bryd yn golygu copïo geiriau i lyfr nodiadau, ceisiwch amnewid un sesiwn yr wythnos hon gyda fersiwn llafar yn ei le. Yr un geiriau, dull gwahanol. Galwch nhw allan un ar y tro, gofynnwch i'ch plentyn sillafu pob un yn uchel, a dywedwch y gair cyfan gyda'ch gilydd ar y diwedd.

Mae'n cymryd llai o amser, nid oes angen unrhyw ddeunyddiau, ac - oherwydd bod yr ymennydd ar waith yn fwy llawn - mae'n debygol iawn o gynhyrchu gwell canlyniadau erbyn y prawf sillafu nesaf.

Yn aml mae newidiadau bach i sut mae plant yn ymarfer yn bwysicach na pha mor hir maen nhw'n ymarfer. Mae rhoi rôl i lais eich plentyn mewn sillafu yn un o'r mwyaf ymarferol o'r newidiadau hynny.