Pam Mae Gwneud Camgymeriadau yn Uchel yn Dda i'ch Plentyn

Os yw'ch plentyn yn camynganu gair, yn drysu brawddeg, neu'n mynd yn hollol wag ynghanol meddwl, nid arwydd o rybudd yw hynny - mae'n ddysgu ar waith. Mae'r post hwn ar gyfer rhieni sydd am ddeall pam mae camgymeriadau llafar yn rhan iach, angenrheidiol o dwf iaith, a sut mae creu lle diberygl i wneud y camgymeriadau hynny yn wir yn meithrin y dewrder sydd ei angen ar blant i siarad yn y byd go iawn.

Y Foment Pan Mae'ch Plentyn yn Mynd yn Dawel

Mae'r rhan fwyaf o rieni wedi'i weld. Mae perthynas yn gofyn cwestiwn syml. Mae athro'n eu galw. Mae ffrind newydd yn dweud "be?" ar ôl methu â chlywed rhywbeth. Ac mae'ch plentyn - oedd yn siaradus bum munud yn ôl gartref - yn rhewi, yn codi'i ysgwyddau, neu'n edrych ar y llawr.

Anaml iawn mae'r distawrwydd hwnnw'n ymwneud â pheidio â gwybod beth i'w ddweud. Yn amlach, mae'n ymwneud ag ofn gwneud camgymeriad o flaen rhywun sy'n bwysig.

Dyma un o'r rhwystrau mwyaf cyffredin a lleiaf trafodedig i ddatblygiad iaith. Nid geirfa a gramadeg yn unig sydd eu hangen ar blant. Mae angen yr hyder emosiynol arnyn nhw i agor eu ceg hyd yn oed pan na fydd y geiriau cywir efallai'n dod allan yn berffaith.

Pam Mai'r Camgymeriadau Yw'r Mecanwaith, Nid y Broblem

Mae ymchwilwyr iaith wedi deall ers tro nad gwyriadau ar y ffordd at ruglder yw camgymeriadau - nhw yw'r ffordd ei hun. Pan mae plentyn yn dweud "Es i i'r parc" mewn ffordd anghywir yn lle'r ffurf gywir, maen nhw'n dangos rhywbeth trawiadol: maen nhw wedi mewnoli rheol am yr amser gorffennol ac yn ei chymhwyso. Arwydd o feddwl gweithredol yw'r gorgyffredinoli, nid methiant.

Mae'r un peth yn wir am faglu wrth ynganu, newid pwnc ynghanol brawddeg, seibiau lletchwith, a chamddefnyddio geiriau. Mae pob un yn cynrychioli'r ymennydd yn profi rhagdybiaeth. Mae cywiro'n gweithio orau pan fydd yn dyner, yn gyson, ac - yn hollbwysig - heb fod yn llawn embaras.

Nid y broblem yw bod plant yn gwneud camgymeriadau. Y broblem yw pan mae cost gymdeithasol gwneud camgymeriad yn teimlo'n rhy uchel i fentro ceisio o gwbl.

Beth Mae "Risg Uchel" yn ei Wneud i Siaradwr Sy'n Datblygu

Meddyliwch am y tro diwethaf y bu'n rhaid i chi siarad mewn iaith roeddech chi'n dal i'w dysgu, neu gyflwyno i ystafell yn llawn pobl yn barnu'ch geiriau. Mae'r teimlad tyn yn y frest yn real, ac mae plant yn ei deimlo hefyd - yn aml heb allu ei enwi.

Pan mae pob ymgais i siarad yn teimlo fel adolygiad perfformiad, mae plant yn dechrau hunan-olygu cyn iddyn nhw hyd yn oed agor eu ceg. Maen nhw'n estyn am y geiriau mwyaf diogel, symlaf. Maen nhw'n ateb mewn un sillaf. Maen nhw'n gadael i frawd neu chwaer siarad drostyn nhw. Dros amser, gall y gofal hwn gulhau'n dawel yr ystod o iaith maen nhw'n barod i'w cheisio.

Mae amgylchedd diberygl yn gwneud y gwrthwyneb. Mae'n rhoi caniatâd i blant geisio'r gair anoddach, rhoi cynnig ar y frawddeg hirach, ac adfer yn rhwydd pan nad yw'n dod allan yn iawn.

Sut Mae "Risg Isel" yn Edrych Mewn Gwirionedd

Nid yw risg isel yn golygu dim adborth. Mae'n golygu bod yr adborth yn dod heb farn, heb embaras, a heb gynulleidfa. Gall y plentyn glywed cywiriad tyner a syml geisio eto - dim seibiant lletchwith, dim wyneb pryderus gan riant, dim chwerthin gan frawd neu chwaer.

Dyma un o'r rhesymau y gall ymarfer sgwrsio gyda chydymaith llais AI fod yn wir ddefnyddiol i blant sy'n meithrin eu hyder llafar. Pan mae'ch plentyn yn defnyddio Callee Me ar gyfer galwad llais byr yn ôl ac ymlaen, mae'r AI yn ymateb yn gynnes ac yn cadw'r sgwrs i fynd, beth bynnag os oedd y frawddeg wedi'i ffurfio'n berffaith. Does neb i greu argraff arno a dim canlyniad cymdeithasol am faglu. Nid llwybr byr o gwmpas cyfathrebu go iawn yw'r rhyddid hwnnw - mae'n ymarfer sy'n gwneud i gyfathrebu go iawn deimlo'n llai brawychus.

Tair Ffordd y Gall Rhieni Atgyfnerthu Hyn Gartref

Does dim angen offeryn arbennig arnoch i greu eiliadau diberygl. Dyma rai arferion syml sy'n helpu:

Ymatebwch i'r neges, nid i'r mecaneg. Pan mae'ch plentyn yn dweud rhywbeth wrthych yn gyffrous ac yn camynganu gair, ymatebwch i'r hyn ddwedon nhw'n gyntaf. Gallwch fodelu'r ynganiad cywir yn naturiol yn eich ateb heb wneud y camgymeriad yn bennawd.
Rhannwch eich camgymeriadau eich hun yn uchel. Dwedwch bethau fel "daeth hwnna allan yn anghywir - gad i mi geisio eto" fel bod plant yn gweld oedolion yn hunan-gywiro heb gywilydd.
Dathlwch yr ymgais, nid y canlyniad. Mae "dwi wrth fy modd dy fod ti wedi ceisio esbonio hwnna" yn fwy defnyddiol i siaradwr ansicr na chywiro pob manylyn o sut y dwedon nhw ef.

Meithrin y Dewrder i Siarad

Nid nodwedd o bersonoliaeth y mae rhai plant yn cael eu geni â hi ac eraill heb mohoni yw hyder wrth siarad. Sgil ydyw, ac fel unrhyw sgil mae'n tyfu gydag ymarfer ac yn lleihau gydag osgoi.

Mae plant sydd â lle cyson, di-bwysau i roi cynnig ar eiriau'n uchel - i faglu, adfer, a dal ati - yn meithrin yn raddol y synnwyr bod siarad yn rhywbeth y gellir ei reoli. Mae'r teimlad hwnnw'n trosglwyddo. Mae'r plentyn sydd wedi ymarfer adrodd stori i mewn i alwad llais gyfeillgar ychydig yn fwy parod i adrodd y stori honno wrth gyd-ddisgybl, athro, neu nain neu daid.

Os yw'ch plentyn yn gweithio ar iaith benodol neu'n tyfu i fyny mewn cartref dwyieithog, mae hyn yn bwysicach fyth. Mae Callee Me yn cefnogi sgyrsiau mewn 74 o ieithoedd, felly gall plant ymarfer meithrin hyder yn yr iaith sydd ei hangen arnyn nhw fwyaf - heb newid i'r un sy'n teimlo'n fwyaf diogel dim ond i osgoi camgymeriad.

Gair i Rieni Sy'n Poeni

Os oes gennych bryder bach fod camgymeriadau llafar eich plentyn yn mynd y tu hwnt i ddatblygiad arferol - bod rhywbeth mwy penodol yn digwydd - mae bob amser yn werth siarad â pathologydd lleferydd-iaith cymwys. Cydymaith ymarfer yw Callee Me sydd wedi'i gynllunio i feithrin hyder cyfathrebu trwy sgwrs reolaidd, gyfeillgar. Nid offeryn clinigol ydyw, ac nid yw'r post hwn yn lle asesiad proffesiynol.

Ond i'r rhan fwyaf llethol o blant sydd dim ond angen mwy o gyfleoedd i glywed eu hunain yn siarad heb ofn? Y peth gorau y gallwch ei wneud yw gwneud i wneud camgymeriad deimlo'n hollol iawn.