Amser Sgrin yn erbyn Amser Llais: Beth Mae Rhieni'n Aml yn Ei Gael yn Anghywir

Mae pob rhiant wedi clywed y rhybuddion am amser sgrin. Cyfyngwch arno. Cadwch lygad arno. Teimlo'n euog amdano. Ond yn rhywle ymhlith yr holl gyngor hwnnw, mae gwahaniaeth defnyddiol yn mynd ar goll: nid yw popeth sy'n cynnwys dyfais yr un math o brofiad i ymennydd datblygol plentyn a'i sgiliau iaith.

Cyn i chi osod amserydd arall neu guddio'r tabled, mae'n werth gofyn cwestiwn gwell - nid faint o amser sgrin, ond pa fath.

Y Broblem o Bentyrru Popeth Gyda'i Gilydd

Pan mae ymchwilwyr a chanllawiau pediatrig yn sôn am amser sgrin, maent yn pryderu'n bennaf am ddefnydd goddefol - plentyn yn gwylio fideos, yn sgrolio drwy glipiau, neu'n eistedd o flaen cartwnau heb unrhyw ryngweithio. Yn y modd hwnnw, y plentyn yw'r gynulleidfa. Nid yw dim a ddywedant neu a wnânt yn newid yr hyn sy'n digwydd nesaf. Mae'r sgrin yn siarad; maent yn amsugno.

Mae hwnnw'n brofiad gwahanol iawn i blentyn sy'n siarad yn uchel, yn cael ei wrando arno, ac yn ymateb i gwestiynau mewn amser real. Mae un fel gwylio rhywun arall yn ymarfer corff. Y llall yw'r ymarfer ei hun.

Beth Mae Rhyngweithio Llais Gweithredol yn Ei Wneud mewn Gwirionedd

Mae sgwrs lafar yn un o'r pethau mwyaf heriol yn wybyddol y mae plentyn ifanc yn ei wneud. Pan mae plentyn yn siarad, mae'n rhaid iddo:

• Adalw geiriau o'r cof a'u rhoi yn y drefn gywir
• Gwrando'n ofalus ar yr hyn sy'n dod yn ôl
• Cynnal llinyn o ystyr ar draws sawl cyfnewid
• Addasu pan nad yw'n cael ei ddeall
• Ceisio eto gyda mwy o fanylion neu air gwahanol

Nid yw dim o hynny'n digwydd wrth wylio fideo. Mae'r cyfan yn digwydd mewn sgwrs go iawn yn ôl ac ymlaen - boed y sgwrs honno gyda rhiant, nain neu daid, athro, neu AI llais wedi'i gynllunio'n dda.

Dyna pam mae "amser llais" yn haeddu ei gategori ei hun yn y sgwrs am amser sgrin.

Rôl Onest Offeryn Ymarfer Llais

Mae Callee Me yn blatfform tiwtora llais sy'n rhoi galwadau llais AI byr a chyfeillgar i blant rhwng 4 a 12 oed, wedi'u hadeiladu o amgylch pynciau y mae rhiant yn eu dewis. Mae'r AI yn gwrando, yn ymateb, yn cofio'r hyn a drafodwyd mewn galwadau blaenorol, ac yn olrhain cynnydd dros amser. Gall rhiant ddechrau galwad ar alw, dewis y pwnc, a gwirio sut mae eu plentyn yn dod ymlaen drwy'r dangosfwrdd rhieni.

Nid yw hynny yr un peth â rhoi tabled i blentyn a phwyso chwarae.

Nid yw ychwaith yn disodli sgwrs ddynol - gyda chi, gydag athrawon, gyda ffrindiau. Meddyliwch amdano fel amser ymarfer strwythuredig: gofod di-bwysau lle gall plentyn weithio ar eirfa, adrodd straeon, iaith newydd, neu'r arfer o fynegi eu hunain yn glir.

I deuluoedd sy'n magu plant gyda mwy nag un iaith gartref, mae'r gwahaniaeth hwn yn bwysicach fyth. Mae Callee Me yn cefnogi 74 o ieithoedd ar gyfer y rhyngwyneb a'r sgyrsiau llais, felly gall plentyn ymarfer yn yr iaith sydd angen y sylw mwyaf yr wythnos honno - rhywbeth nad yw ap fideo sengl bron byth yn ei gynnig.

Ffordd Fwy Defnyddiol o Feddwl am Amser Dyfais

Yn lle olrhain munudau ar sgrin, ceisiwch drefnu gweithgareddau dyfais eich plentyn yn ddau fwced bras:

Defnydd goddefol

• Ffrydio fideos neu raglenni
• Gwylio eraill yn chwarae gemau
• Sgrolio drwy luniau neu glipiau byr

Cyfranogiad gweithredol

• Galwadau fideo gydag aelodau'r teulu lle mae'r plentyn yn siarad go iawn
• Adrodd straeon rhyngweithiol neu weithgareddau cwestiwn ac ateb
• Offer ymarfer llais sy'n gofyn am ymatebion llafar

Mae'r bwced cyntaf yn haeddu cyfyngiadau a bwriad, mae'n debyg. Mae'r ail fwced yn sgwrs hollol wahanol.

Beth Mae Hyn yn Ei Olygu yn Ymarferol

Os yw eich plentyn yn treulio ugain munud ar alwad llais yn gweithio drwy bwnc - yn adrodd stori, yn ateb cwestiynau am anifeiliaid, yn ymarfer ail iaith - nid yw'r ugain munud hwnnw yr un peth ag ugain munud o fideo goddefol. Roedd y plentyn yn gwneud rhywbeth gyda iaith drwy'r amser.

Nid yw hynny'n golygu bod defnydd diderfyn o ddyfeisiau yn iawn yn sydyn. Mae seibiannau, amser awyr agored, a rhyngweithio dynol go iawn yn dal i fod yn bwysig iawn. Ond mae yn golygu y gallwch roi'r gorau i deimlo'n euog bob tro y mae dyfais yn rhan o'r darlun, a dechrau gofyn y cwestiwn mwy defnyddiol: a yw fy mhlentyn yn gynulleidfa oddefol ar hyn o bryd, neu a ydynt yn defnyddio eu llais a'u meddwl yn weithredol?

Nodyn ar Ymarfer Llais Heb Sgrin

Un manylyn bach sy'n werth ei wybod: mae Callee Me hefyd yn gweithio drwy robot cydymaith (Robot Callee Me, ar ffurf dol matryoshka ac ar gael ar hyn o bryd i'w archebu ymlaen llaw) sy'n cadw'r ffôn o'r golwg ac yn rhoi presenoldeb cyfeillgar, diriaethol i'r sgwrs. I rieni sy'n dymuno'r ymarfer llais heb sgrin yn nwylo'r plentyn, mae hwnnw'n ffitiad naturiol - mae'r ffôn yn gweithredu fel yr ymennydd tra bod y robot yn wyneb y mae eich plentyn yn siarad ag ef.

Y Neges i Rieni

Mae'r sgwrs am amser sgrin yn hen bryd cael ei diweddaru. Nid yr un gweithgaredd yw defnydd goddefol a rhyngweithio llais gweithredol, nid ydynt yn cynhyrchu'r un canlyniadau, ac ni ddylid eu rheoli gyda'r un rheolau.

Rhowch ganiatâd i chi'ch hun wneud y gwahaniaeth hwnnw. Mae llais eich plentyn yn sgil sy'n werth ei ymarfer - ac nid yr offeryn sy'n eu helpu i'w ymarfer yw'r broblem yr ysgrifennwyd y rhybuddion amser sgrin amdani.