Y Ffordd Hawsaf o Ymarfer Tablau Lluosi Heb y Dagrau

Os yw tablau lluosi wedi troi'n wrthdaro bob nos, nid ydych chi'n methu ac nid yw eich plentyn yn methu chwaith. Mae ffeithiau lluosi yn gof pur, ac mae cof yn dod yn unig o ymarfer byr, aml, di-bwysau. Mae'r canllaw hwn yn dangos i chi sut i adeiladu'r arferiad hwnnw gartref heb y brwydrau cardiau fflach, a ble gall tiwtor AI i blant amyneddgar gymryd yr ymarfer dyddiol pan fyddwch chi'n colli amynedd.

Pam mae tablau lluosi'n teimlo mor anodd

Nid problem feddwl yw lluosi mewn gwirionedd unwaith mae plentyn yn deall beth mae'n ei olygu. Problem cof ydyw. Mae gwybod bod saith wyth yn pum deg chwech yn gorfod dod yn awtomatig, yn yr un ffordd ag y mae plentyn yn gwybod ei enw ei hun, fel bod eu cof gweithio'n rhydd ar gyfer y mathemateg anoddach sy'n adeiladu arno.

Y drafferth yw bod cof angen ailadrodd, ac mae ailadrodd yn ddiflas. Rhiant blinedig yn holi plentyn blinedig ar ôl ysgol yw'r sefyllfa waethaf bosibl. Mae pawb ar frys, mae camgymeriadau'n teimlo fel dyfarniad, ac mae'r cyfan yn dod yn rhywbeth i'w ofni.

Cadwch y sesiynau'n fyr ac yn aml

Y newid mwyaf y gallwch chi ei wneud yw lleihau'r sesiwn. Mae pum munud canolbwyntiedig y dydd yn curo marathon tri deg munud unwaith yr wythnos, bob tro. Mae byrstiau byr yn parchu sut mae cof yn ffurfio mewn gwirionedd, ac maen nhw'n cadw'r tymheredd emosiynol yn isel.

• Dewiswch un tabl ar y tro. Arhoswch ar y tri nes eu bod yn hawdd, yna symudwch ymlaen.
• Ymarfer ar yr un adeg bob dydd fel ei fod yn dod yn arferiad, nid yn negodiad.
• Stopiwch tra mae'n dal i fynd yn dda. Gorffen ar fuddugoliaeth sy'n gwneud i blentyn fod yn barod i ddod yn ôl yfory.

Gwnewch ef yn llafar, nid yn ysgrifenedig yn unig

Mae tablau lluosi'n byw mewn sain a rhythm. Mae eu dweud yn uchel, yn ôl ac ymlaen, yn eu cloi i mewn yn gyflymach na llenwi taflen waith yn dawel. Mae galw ac ymateb yn gweithio'n hyfryd yma. Rydych chi'n dweud "chwech wyth", mae eich plentyn yn ateb, yna maen nhw'n eich holi chi'n ôl ac yn dal eich camgymeriadau bwriadol.

Dyma'r union fath o ymarfer llafar, amyneddgar, ailadroddus y mae ymarfer tablau lluosi i blant wedi'i adeiladu o'i gwmpas. Mae'r AI yn gofyn ffaith, yn aros cyhyd ag y mae angen ar eich plentyn, yn rhoi anogaeth dyner, ac yn ochneidio byth ar y degfed ateb anghywir. Oherwydd ei fod yn cofio galwadau'r gorffennol, mae'n parhau i ddychwelyd at y ffeithiau y mae eich plentyn yn eu cael yn anoddaf yn lle gwastraffu amser ar y rhai y maen nhw eisoes yn eu meddu.

Canmolwch yr ymdrech, gollyngwch y pwysau cyflymder

Mae cyflymder yn dod yn olaf, nid yn gyntaf. Os ydych chi'n gwneud cyflym yn nod yn rhy gynnar, mae plentyn sy'n dal i'w weithio allan yn teimlo'n araf, ac mae'r teimlad hwnnw'n glynu'n galetach nag unrhyw ffaith. Canmolwch y cynnig a'r cynnydd cyson. Mae'r rhuglder yn cyrraedd ar ei ben ei hun unwaith mae'r ffeithiau'n gadarn.

Gadewch i'r ymarfer adeiladu tuag at fathemateg go iawn

Mae tablau lluosi'n ddull, nid y diwedd. Y pwynt yw rhyddhau eich plentyn ar gyfer rhannu, ffracsiynau a phroblemau geiriau yn ddiweddarach. Unwaith mae'r ffeithiau'n awtomatig, gall tiwtor mathemateg i blant penodol eu symud ymlaen i gymhwyso'r ffeithiau hynny mewn cyd-destun, sef ble mae hyder go iawn yn tyfu.

Y neges allweddol

Gollyngwch y marathon, cadwch ef yn fyr, gwnewch ef yn llafar, a dathlwch ymdrech dros gyflymder. Bydd ychydig funudau tawel y dydd, bob dydd, yn gwneud mwy dros dablau lluosi eich plentyn nag y gallai unrhyw sesiwn stwffio dagreuol ar ddydd Sul fyth ei wneud. Nid am y mathemateg oedd y dagrau erioed. Am y pwysau yr oedden nhw, a dyna'r rhan y cewch chi ei thynnu i ffwrdd.