সময়তকৈ দক্ষতা কিয় অধিক গুৰুত্বপূৰ্ণ: প্ৰকৃত অগ্ৰগতিৰ হিচাপ ৰখা

আপোনাৰ সন্তানে কিমান সময় অনুশীলন কৰে তাৰ হিচাপ ৰাখিলে সিহঁতে প্ৰকৃততে কি শিকিছে সেই বিষয়ে প্ৰায় একোৱেই জানিব নোৱাৰি। যিসকল অভিভাৱকে নিজৰ সন্তানৰ যোগাযোগ দক্ষতাৰ বিকাশৰ এক স্পষ্ট, সৎ ছবি বিচাৰে, তেওঁলোকৰ বাবে ঘড়ীৰ সময়তকৈ দক্ষতা-ভিত্তিক মাইলৰখাবোৰ বহুত বেছি উপযোগী। এই পোষ্টটোৱে ব্যাখ্যা কৰিছে যে সময়ৰ পৰা কৃতিত্বলৈ এই পৰিৱৰ্তনে আপুনি আপোনাৰ সন্তানৰ অগ্ৰগতিক কেনেদৰে সমৰ্থন আৰু উদযাপন কৰে সেইটো কেনেকৈ সলনি কৰে।

মিনিট গণনা কৰাৰ সমস্যা

অনুশীলনৰ সময়ক অগ্ৰগতিৰ প্ৰতিনিধি হিচাপে গণ্য কৰাটো সহজ। দিনত দহ মিনিট শুনিবলৈ আশ্বাসদায়ক যেন লাগে। কিন্তু আধা-মনোযোগৰ পুনৰাবৃত্তিৰ দহ মিনিট আৰু সঁচাকৈয়ে এটা নতুন শব্দ বা বাক্যাংশ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰা দহ মিনিট একে কথা নহয়। সময় জোখাটো সহজ, কিন্তু ই প্ৰকৃততে কি হৈ আছে সেইটো ঢাকি ৰাখিব পাৰে।

শিশুসকলে অসমান গতিত শিকে। এটা অধিৱেশনত বুজি পোৱা ধাৰণা এটা সঁচাকৈ মনত ৰাখিবলৈ আৰু তিনিবাৰ চেষ্টাৰ প্ৰয়োজন হ'ব পাৰে। আন এটা দক্ষতা কাৰোবাৰ আশাতকৈ দ্ৰুতভাৱে আহি পৰিব পাৰে। যদি আপুনি কেৱল ঘড়ীলৈ চাই থাকে, তেন্তে আপুনি এই দুয়োটা সংকেতেই হেৰুৱাব।

যোগাযোগ আৰু ভাষা বিকাশৰ ক্ষেত্ৰত এইটো বিশেষভাৱে সত্য, য'ত আত্মবিশ্বাস, বুজাবুজি, আৰু সাৱলীলতা সকলোৱে নিজৰ নিজৰ সময়সীমাত বিকশিত হয়।

দক্ষতা-ভিত্তিক অগ্ৰগতি প্ৰকৃততে কেনেকুৱা দেখা যায়

দক্ষতা মানে এজন শিশুৱে দেখুৱাইছে যে সি এটা দক্ষতা নিৰ্ভৰযোগ্যভাৱে ব্যৱহাৰ কৰিব পাৰে, কেৱল এবাৰ নহয়, আৰু কেৱল প্ৰৰোচনা দিয়াৰ সময়ত নহয়। ইয়াৰ অৰ্থ হ'ল:

• কোনো বিষয়ৰ ওপৰত প্ৰকৃত স্বাধীনতাৰে প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিয়া
• নতুন শব্দভাণ্ডাৰ মুখস্থ কৰি কোৱাৰ পৰিৱৰ্তে স্বাভাৱিকভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা
• ভাৰী সহায় অবিহনে এটা পৰস্পৰ আলোচনা চলাই ৰখা
• পিছৰ অধিৱেশন এটাত কোনো বিষয়লৈ উভতি আহি তেতিয়াও ভালদৰে কৰি দেখুৱা

আপুনি যেতিয়া মিনিটৰ পৰিৱৰ্তে এই চিহ্নবোৰৰ হিচাপ ৰাখে, তেতিয়া আপুনি পোৱা ছবিখন বহুত বেছি অৰ্থপূৰ্ণ হয়। আপুনি দেখিব পাৰে যে আপোনাৰ সন্তানে সঁচাকৈয়ে এটা দক্ষতা সুদৃঢ় কৰি আছে নে কেৱল গতানুগতিকভাৱে কৰি আছে।

Callee Me-ই প্ৰতিটো কলত দক্ষতা কেনেকৈ গঢ় দিয়ে

Callee Me-ৰ AI-এ এজন শিশুৱে এটা অধিৱেশন সম্পূৰ্ণ কৰিছে নে নাই কেৱল সেইটো নহয়, তাৰ ভাইচ আলোচনাবোৰৰ মাজেৰে এটা বিষয় কিমান ভালদৰে আয়ত্ত কৰিছে সেইটো মূল্যায়ন কৰে। শিশুৱে প্ৰকৃত দক্ষতা দেখুৱালে কৃতিত্ব প্ৰদান কৰা হয়, যিয়ে অভিভাৱকসকলক "আমি অনুশীলন কৰিলোঁ" বুলি এক অস্পষ্ট অনুভূতিৰ পৰিৱৰ্তে এটা সুনিৰ্দিষ্ট সংকেত দিয়ে।

যিহেতু AI-এ প্ৰসংগ মনত ৰাখে আৰু আগৰ আলোচনাবোৰৰ ওপৰত গঢ় দিয়ে, প্ৰতিটো কল এটা নতুন আৰম্ভণি নহয়। ছিষ্টেমটোৱে গঠনগত অগ্ৰগতিৰ তথ্যৰ হিচাপ ৰাখে আৰু আগৰ আলোচনাৰ ধাৰাবাহিকতা ব্যৱহাৰ কৰে, সেয়েহে ই এজন এটা ধাৰণাৰ ওপৰত এতিয়াও কাম কৰি থকা শিশু আৰু আগবাঢ়িবলৈ সাজু এজন শিশুৰ মাজত পাৰ্থক্য কৰিব পাৰে।

অভিভাৱকসকলে অভিভাৱক ডেশ্ববৰ্ডৰ জৰিয়তে এইটো চাব পাৰে, য'ত শিশুৰ প্ৰফাইলবোৰে প্ৰতিজন শিশু বৰ্তমান ক'ত আছে সেইটো প্ৰতিফলিত কৰে। ইয়াৰ অৰ্থ হ'ল আপোনাৰ সন্তান এটা কঠিন বিষয়ৰ বাবে সাজু নে, নে তাৰ এতিয়াৰ স্থানত আৰু সময়ৰ প্ৰয়োজন আছে সেই বিষয়ে কোনো অনুমানৰ প্ৰয়োজন নাই।

কেতিয়া আগুৱাই যাব আৰু কেতিয়া উদযাপন কৰিব

দক্ষতা মাইলৰখাবোৰে একেলগে দুটা কাম কৰে। আপোনাৰ সন্তান অধিক প্ৰত্যাহ্বানমূলক কিবা এটালৈ আগবাঢ়িবলৈ কেতিয়া সাজু সেইটো এইবোৰে আপোনাক কয়, আৰু যি কৃতিত্ব অৰ্জন কৰা হৈছে সেইটো ৰৈ স্বীকাৰ কৰিবলৈ আপোনাক এক প্ৰকৃত কাৰণ দিয়ে।

এই দুয়োটা মুহূৰ্তই গুৰুত্বপূৰ্ণ। অতি সোনকালে আগবাঢ়ি গ'লে আত্মবিশ্বাস দুৰ্বল হ'ব পাৰে। বহুদিন একে ঠাইতে থাকিলে নিৰৱে অনুপ্ৰেৰণা কমি যাব পাৰে। এটা স্পষ্ট মাইলৰখাই আপোনাক এক প্ৰসংগ বিন্দু দিয়ে যিটো আপোনাৰ সন্তানৰ প্ৰকৃত কাৰ্যক্ষমতাৰ ওপৰত প্ৰতিষ্ঠিত, কিমান দিন পাৰ হ'ল বা আপুনি কিমান অধিৱেশন লগ কৰিলে তাৰ ওপৰত নহয়।

এটা ভাল নিয়ম:

• উদযাপন কৰক যেতিয়া কৃতিত্ব প্ৰদান কৰা হয়। ইয়াক এটা মুহূৰ্ত কৰি তোলক, সৰু হ'লেও। শিশুসকলে স্বীকৃতিৰ প্ৰতি প্ৰবলভাৱে সঁহাৰি দিয়ে।
• আগবাঢ়ক যেতিয়া পৰৱৰ্তী বিষয়টো আনলক হয় আৰু আপোনাৰ সন্তান কৌতূহলী আৰু সাজু হয়, তাৰ আগতে নহয়।
• থমকি ৰওক যদি কোনো বিষয় কৃতিত্ব নাপাইকৈ বাৰে বাৰে আহি থাকে। সেইটো মনোযোগ দিয়াৰ যোগ্য এটা সংকেত, আৰু একে দক্ষতাৰ ওপৰত এক ভিন্ন দৃষ্টিভংগী অন্বেষণ কৰাটো হয়তো মূল্যৱান হ'ব পাৰে।

বহুভাষিক পৰিয়ালৰ বাবে এটা টোকা

যিসকল পৰিয়ালে এটাতকৈ অধিক ভাষাৰে সন্তান ডাঙৰ-দীঘল কৰি আছে, তেওঁলোকৰ বাবে দক্ষতাৰ হিচাপ ৰখাটো বিশেষভাৱে মূল্যৱান। দ্বিতীয় বা তৃতীয় ভাষা এটাৰ অগ্ৰগতি সূক্ষ্ম হ'ব পাৰে আৰু সহজে কম গুৰুত্ব দিয়াৰ সম্ভাৱনা থাকে। কেৱল অতিবাহিত কৰা মিনিট জোখাৰ পৰিৱৰ্তে এটা শিশুৱে এতিয়াও গঢ় দি থকা এটা ভাষাত প্ৰকৃত কৃতিত্ব সংগ্ৰহ কৰা দেখাটোৱে সি ক'লৈ আগবাঢ়িছে তাৰ এক বহুত বেছি সঠিক আৰু উৎসাহজনক ছবি দিয়ে।

Callee Me-ই ইণ্টাৰফেচ আৰু ভাইচ আলোচনা দুয়োটাৰে বাবে ৭৪টা ভাষা সমৰ্থন কৰে, যাৰ অৰ্থ হ'ল শিশুসকলে নিজৰ গতিত এই ভাষাবোৰৰ যিকোনো এটাত যোগাযোগ দক্ষতা গঢ় দিব পাৰে, আৰু সিহঁতে কোনটো ভাষাত অনুশীলন কৰি আছে তাৰ ওপৰত নিৰ্ভৰ নকৰাকৈ দক্ষতাৰ হিচাপ একেদৰেই ৰখা হয়।

বৃহত্তৰ ছবিখন

সময় হৈছে এক সম্পদ। দক্ষতা হৈছে লক্ষ্য। আপুনি যেতিয়া অভিভাৱক হিচাপে নিজৰ সিদ্ধান্তবোৰক পৰিচালিত কৰিবলৈ কৃতিত্ব-ভিত্তিক মাইলৰখা ব্যৱহাৰ কৰে, তেতিয়া আপুনি প্ৰচেষ্টাৰ পৰিৱৰ্তে প্ৰমাণৰ প্ৰতি সঁহাৰি দিয়ে। সেইটোৱে আপোনাৰ উৎসাহক অধিক লক্ষ্যভেদী, গতিৰ বিষয়ে আপোনাৰ সিদ্ধান্তবোৰ অধিক আত্মবিশ্বাসী, আৰু আপোনাৰ সন্তানৰ শিক্ষাৰ অভিজ্ঞতা অধিক সৎ কৰি তোলে।

পৰৱৰ্তী বাৰ আপুনি যেতিয়া আপোনাৰ সন্তানৰ অগ্ৰগতি চাব, তেতিয়া অধিৱেশনৰ সংখ্যাৰ আঁৰলৈ চাওক। সি প্ৰকৃততে কি দেখুৱাইছে, কি অৰ্জন কৰিছে, আৰু পিছত কি চেষ্টা কৰিবলৈ সাজু সেইটো সোধক। সেইটোৱেই হৈছে সেই প্ৰশ্ন যিয়ে কিবা এটা উপযোগী ঠাইলৈ লৈ যায়।

আপোনাৰ পৰিয়ালৰ দৈনন্দিন কাৰ্যসূচীত গঠনগত, আলোচনা-ভিত্তিক অনুশীলন কেনেকৈ খাপ খায় সেই বিষয়ে যদি আপুনি কৌতূহলী, তেন্তে আপুনি Callee Me-ৰ ভাইচ-টিউটৰিং প্লেটফৰ্ম কেনেকৈ কাম কৰে সেইটো অন্বেষণ কৰিব পাৰে আৰু ই আপোনাৰ সন্তানে যিদৰে শিকে সেই ধৰণৰ লগত খাপ খায় নে নাই চাব পাৰে।