স্ক্ৰিন টাইম বনাম ভয়েচ টাইম: অভিভাৱকসকলে প্ৰায়ে কি ভুল বুজে

প্ৰতিজন অভিভাৱকে স্ক্ৰিন টাইম সম্পৰ্কে সতৰ্কবাণী শুনিছে। ইয়াক সীমিত কৰক। নজৰ ৰাখক। ইয়াক লৈ অপৰাধবোধ অনুভৱ কৰক। কিন্তু এই সকলো পৰামৰ্শৰ মাজত এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ পাৰ্থক্য হেৰাই যায় - ডিভাইচ জড়িত প্ৰতিটো কাম শিশুৰ বিকাশশীল মগজু আৰু ভাষা দক্ষতাৰ বাবে একে ধৰণৰ অভিজ্ঞতা নহয়।

আন এটা টাইমাৰ লগাওঁতে বা টেবলেটখন লুকুৱাওঁতে, এটা ভালো প্ৰশ্ন সুধিবলৈ মূল্য আছে - কিমান স্ক্ৰিন টাইম নহয়, বৰঞ্চ কেনে ধৰণৰ স্ক্ৰিন টাইম।

সকলোকে একেলগে ঢালি দিয়াৰ সমস্যা

গৱেষক আৰু শিশু-চিকিৎসা নিৰ্দেশিকাসমূহে স্ক্ৰিন টাইমৰ বিষয়ে কথা পাতিলে তেওঁলোক মূলতঃ নিষ্ক্ৰিয় গ্ৰহণৰ বিষয়ে চিন্তিত - এটা শিশুৱে ভিডিঅ' চোৱা, ক্লিপ স্ক্ৰল কৰা, বা কোনো পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া নোহোৱাকৈ কাৰ্টুনৰ সামনে বহি থকা। সেই অৱস্থাত শিশুটো এজন দৰ্শক মাত্ৰ। তেওঁ যি কয় বা কৰে তাৰ দ্বাৰা পৰৱৰ্তী ঘটনা একো সলনি নহয়। স্ক্ৰিনে কথা কয়; তেওঁ শোষণ কৰে।

এইটো এটা শিশুৰ অভিজ্ঞতাতকৈ সঁচাকৈয়ে বেলেগ যি শিশুৱে জোৰেৰে কথা কৈ আছে, যাৰ কথা শুনা হৈছে, আৰু যি তৎক্ষণাৎ প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিছে। এটা যেন আনজনক ব্যায়াম কৰি থকা চোৱা। আনটো হৈছে নিজেই ব্যায়াম কৰা।

সক্ৰিয় কণ্ঠ-পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়াই আচলতে কি কৰে

মৌখিক কথোপকথন হৈছে এটা সৰু শিশুৱে কৰা আটাইতকৈ জ্ঞানগতভাৱে দাবীদাৰ কামবোৰৰ এটা। যেতিয়া এটা শিশুৱে কথা কয়, তেওঁক:

স্মৃতিৰ পৰা শব্দ বিচাৰি উলিয়াই সঠিক ক্ৰমত সজাব লাগে
উত্তৰত কি আহে সেয়া মনোযোগেৰে শুনিব লাগে
কেইটামান আদান-প্ৰদানৰ মাজেৰে অৰ্থৰ সূত্ৰ ধৰি ৰাখিব লাগে
বুজা নগলে সামঞ্জস্য কৰিব লাগে
অধিক বিৱৰণ বা বেলেগ শব্দেৰে পুনৰ চেষ্টা কৰিব লাগে

ভিডিঅ' চাই থাকোঁতে এইবোৰৰ একোৱেই নহয়। এই সকলোবোৰ এটা প্ৰকৃত দুমুখীয়া কথোপকথনত হয় - সেই কথোপকথন অভিভাৱক, দেউতা-মাকৰ মাক-দেউতাক, শিক্ষক, বা এটা ভালদৰে ডিজাইন কৰা ভয়েচ AI-ৰ সৈতে হওক।

এইকাৰণেই "ভয়েচ টাইম"ৰ স্ক্ৰিন-টাইম আলোচনাত নিজস্ব এটা শ্ৰেণী থকাৰ যোগ্যতা আছে।

এটা ভয়েচ প্ৰেকটিচ সঁজুলিৰ সৎ ভূমিকা

Callee Me হৈছে এটা ভয়েচ-টিউটৰিং প্লেটফৰ্ম যি ৪ ৰ পৰা ১২ বছৰ বয়সৰ শিশুসকলক অভিভাৱকে বাছি লোৱা বিষয়ৰ ওপৰত চমু, বন্ধুত্বপূৰ্ণ AI ভয়েচ কল দিয়ে। AI-এ শোনে, সঁহাৰি দিয়ে, আগৰ কলত কি আলোচনা হৈছিল মনত ৰাখে, আৰু সময়ৰ লগে লগে অগ্ৰগতি অনুসৰণ কৰে। এজন অভিভাৱকে চাহিদা অনুযায়ী কল আৰম্ভ কৰিব পাৰে, বিষয় বাছিব পাৰে, আৰু পেৰেন্ট ডেশ্বব'ৰ্ডৰ জৰিয়তে তেওঁলোকৰ সন্তানে কেনেদৰে কৰিছে সেয়া পৰীক্ষা কৰিব পাৰে।

এইটো শিশুক টেবলেট দি প্লে' টিপি দিয়াৰ দৰে নহয়।

এইটো মানৱীয় কথোপকথনৰ - আপোনাৰ সৈতে, শিক্ষকৰ সৈতে, বন্ধুৰ সৈতে - বিকল্পও নহয়। ইয়াক গঠনমূলক অনুশীলনৰ সময় হিচাপে ভাবক: এটা কম-চাপৰ স্থান য'ত শিশুৱে শব্দভাণ্ডাৰ, গল্প কোৱা, নতুন ভাষা, বা কেৱল স্পষ্টভাৱে নিজকে প্ৰকাশ কৰাৰ অভ্যাসত কাম কৰিব পাৰে।

ঘৰত একাধিক ভাষাত সন্তান ডাঙৰ কৰা পৰিয়ালৰ বাবে এই পাৰ্থক্য আৰু বেছি গুৰুত্বপূৰ্ণ। Callee Me-এ ইন্টাৰফেচ আৰু ভয়েচ কথোপকথন দুয়োটাৰ বাবে ৭৪টা ভাষা সমৰ্থন কৰে, গতিকে শিশুৱে সেই সপ্তাহত যি ভাষাত সবচেয়ে বেছি মনোযোগৰ প্ৰয়োজন সেই ভাষাত অনুশীলন কৰিব পাৰে - এটা একক ভিডিঅ' এপে প্ৰায় কেতিয়াও এনে সুবিধা নিদিয়ে।

ডিভাইচ টাইমৰ বিষয়ে চিন্তা কৰাৰ এটা অধিক উপযোগী উপায়

স্ক্ৰিনত মিনিট গণনা কৰাৰ সলনি, আপোনাৰ সন্তানৰ ডিভাইচ কাৰ্যকলাপবোৰ দুটা মোটামুটি বালটিত ভাগ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰক:

নিষ্ক্ৰিয় গ্ৰহণ

ষ্ট্ৰিমিং ভিডিঅ' বা শ্ব' চোৱা
আনক গেম খেলা চোৱা
ছবি বা চমু ক্লিপ স্ক্ৰল কৰা

সক্ৰিয় অংশগ্ৰহণ

পৰিয়ালৰ সদস্যৰ সৈতে ভিডিঅ' কল য'ত শিশুৱে সঁচাকৈয়ে কথা পাতিছে
ইন্টাৰেক্টিভ গল্প কোৱা বা প্ৰশ্ন-উত্তৰ কাৰ্যকলাপ
ভয়েচ-ভিত্তিক অনুশীলন সঁজুলি যিয়ে মৌখিক সঁহাৰি দাবী কৰে

প্ৰথম বালটিটোৰ সম্ভৱতঃ সীমা আৰু উদ্দেশ্যৰ প্ৰয়োজন। দ্বিতীয় বালটিটো সম্পূৰ্ণ বেলেগ এটা আলোচনা।

ব্যৱহাৰিকভাৱে এইটোৰ অৰ্থ কি

যদি আপোনাৰ সন্তানে এটা বিষয়ত কাম কৰি ভয়েচ কলত বিশ মিনিট কটায় - এটা গল্প বৰ্ণনা কৰি, জন্তুৰ বিষয়ে প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দি, দ্বিতীয় ভাষা অনুশীলন কৰি - সেই বিশ মিনিট নিষ্ক্ৰিয় ভিডিঅ'ৰ বিশ মিনিটৰ দৰে নহয়। শিশুটোৱে সেই সময়ছোৱাত ভাষাৰ সৈতে কিবা কৰি আছিল।

এইটোৰ মানে এই নহয় যে হঠাতে সীমাহীন ডিভাইচ ব্যৱহাৰ ঠিক হৈ গ'ল। বিৰতি, বাহিৰৰ সময়, আৰু প্ৰকৃত মানৱীয় পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া এতিয়াও অত্যন্ত গুৰুত্বপূৰ্ণ। কিন্তু এইটোৰ মানে হৈছে আপুনি প্ৰতিবাৰ ডিভাইচ জড়িত হ'লে অপৰাধবোধ অনুভৱ কৰা বন্ধ কৰিব পাৰে আৰু অধিক উপযোগী প্ৰশ্নটো সুধিবলৈ আৰম্ভ কৰিব পাৰে: মোৰ সন্তান এতিয়া নিষ্ক্ৰিয় দৰ্শক নে তেওঁ সক্ৰিয়ভাৱে নিজৰ কণ্ঠ আৰু মন ব্যৱহাৰ কৰিছে?

স্ক্ৰিন-মুক্ত ভয়েচ অনুশীলনৰ বিষয়ে এটা টোকা

জনাৰ যোগ্য এটা সৰু বিৱৰণ: Callee Me এটা সঙ্গী ৰোবটৰ জৰিয়তেও কাম কৰে (Callee Me Robot, মাট্ৰিঅ'শ্কা পুতলাৰ আকৃতিৰ আৰু বৰ্তমান প্ৰি-অৰ্ডাৰৰ বাবে উপলব্ধ) যি ফোনটো দৃষ্টিৰ বাহিৰত ৰাখে আৰু কথোপকথনক এটা বন্ধুত্বপূৰ্ণ, স্পৰ্শযোগ্য উপস্থিতি দিয়ে। যিসকল অভিভাৱকে শিশুৰ হাতত স্ক্ৰিন নোহোৱাকৈ ভয়েচ অনুশীলন বিচাৰে, তেওঁলোকৰ বাবে এইটো এটা স্বাভাৱিক সমাধান - ফোনটোৱে মগজু হিচাপে কাম কৰে আৰু ৰোবটটো হৈছে সেই মুখ যাৰ সৈতে আপোনাৰ সন্তানে কথা পাতে।

অভিভাৱকসকলৰ বাবে মূল কথা

স্ক্ৰিন-টাইম আলোচনাৰ এটা উন্নতিৰ সময় আহি পৰিছে। নিষ্ক্ৰিয় গ্ৰহণ আৰু সক্ৰিয় কণ্ঠ-পাৰস্পৰিক ক্ৰিয়া একে কাৰ্যকলাপ নহয়, এই দুয়োটাই একে ফলাফল নিদিয়ে, আৰু এই দুয়োটাক একে নিয়মেৰে পৰিচালনা কৰা উচিত নহয়।

নিজকে সেই পাৰ্থক্য কৰাৰ অনুমতি দিয়ক। আপোনাৰ সন্তানৰ কণ্ঠ হৈছে অনুশীলনৰ যোগ্য এটা দক্ষতা - আৰু তেওঁক অনুশীলন কৰাত সহায় কৰা সঁজুলিটো সেই সমস্যা নহয় যাৰ বিষয়ে স্ক্ৰিন-টাইম সতৰ্কবাণীবোৰ লিখা হৈছিল।