Ինչու է պատասխանող խաղալիքն իսկական հմտություններ զարգացնում

Տարբերությունը զրույցի մեջ է, ոչ թե տեխնոլոգիայի

Եթե ձեր երեխան խաղալիքների արկղ ունի, հավանաբար այնտեղ արդեն կա մի բան, որ ձայն է հանում։ Կոճակներ, որ կենդանիների ձայներ են արձակում, խաղեր, որ երաժշտություն են նվագում, սարքեր, որ սեղմելիս տառեր են արտասանում։ Սրանք զվարճալի են - և զվարճանքն իսկական արժեք ունի - բայց դրանք բոլորը մեկ կարևոր սահմանափակում ունեն. խաղալիքն է ամբողջ խոսքն անում։ Այս գրառումն այն ծնողների համար է, ովքեր մտածում են՝ արդյոք զրուցող խաղալիքն արժե ներդրումը, և ինչու է փոխադարձ շփումն այդքան ավելի կարևոր, քան միայն ձայները։

Կարճ պատասխանն այս է. երբ երեխան ստիպված է պատասխանել, մտածել և նորից փորձել, նա հմտություններ է մարզում։ Երբ նա միայն լսում կամ դիտում է, նա հիմնականում պարզապես զվարճանում է։

Ինչ են իրականում սովորեցնում պասիվ խաղալիքները

Պասիվ խաղալիքներն անօգուտ չեն։ Պատճառ-հետևանք խաղը փոքր երեխաներին սովորեցնում է, որ իրենց գործողությունները փոխում են իրենց շրջապատող աշխարհը։ Երաժշտական խաղալիքներն աջակցում են վաղ ռիթմի ընկալմանը։ Բացիկների ոճով էլեկտրոնային սարքերը կարող են օգնել տառերի ճանաչման հարցում։

Բայց պասիվ շփումն ունի իր առաստաղը։ Խաղալիքը, որ կոճակ սեղմելիս ձայն է հանում, երբեք հետագա հարց չի տալիս։ Այն երբեք չի ասում. «Դա մոտ էր - կարո՞ղ ես փորձել այլ կերպ ասել»։ Այն երբեք չի հիշում, որ երեկ ձեր երեխան դժվարացավ «փիղ» բառի հետ և համապատասխանաբար չի հարմարվում։ Այն պարգևատրում է կոճակ սեղմելը, ոչ թե շփումը։

Իսկական լեզվական զարգացումը տեղի է ունենում երկխոսության մեջ - զրույցի խառնաշփոթ, անկանխատեսելի փոխադարձության մեջ։ Դա մի բան է, որ պասիվ խաղալիքը պարզապես չի կարող տալ։

Ինչ է փոխվում, երբ խաղալիքը պատասխանում է

Զրուցող ընկերն ամբողջովին փոխում է դինամիկան։ Ձեր երեխան լսարան լինելու փոխարեն դառնում է մասնակից։ Իսկ մասնակցությունը շատ ավելին է պահանջում զարգացող ուղեղից.

• Իմաստի համար լսել - ոչ միայն ձայն սպասել, այլ հասկանալ, թե ինչ ասվեց և ինչ է դա նրանից պահանջում
• Պատասխան ձևակերպել - բառեր գտնել, մտքերը կազմակերպել և որոշել, թե ինչ ասել
• Հերթ պահել - սովորել իսկական զրույցի ռիթմը, որը թե՛ սոցիալական, թե՛ լեզվական հմտություն է
• Սխալներից վերականգնվել - նորից փորձել, երբ չեն հասկանում, ինչը բառապաշարի հետ միասին կայունություն է կառուցում

Սրանք շփման հիմնաքարերն են։ Դրանք նաև հմտություններ են, որ ուղղակիորեն փոխանցվում են դասարանային քննարկումներին, ընկերություններին և ի վերջո՝ մասնագիտական կյանքին։ Խաղալիքը, որ այս ամենի համար տարածք է ստեղծում, իսկապես տարբեր բան է անում այն խաղալիքից, որ պարզապես մեղեդի է նվագում։

Callee Me ռոբոտը. կառուցված փոխադարձության շուրջ

Callee Me ռոբոտը - ձևավորված որպես ընկերասեր մատրյոշկա և ներկայումս հասանելի նախնական պատվերի համար - նախագծված է հենց սա նկատի ունենալով։ Հեռախոսը ուղեղն է, ռոբոտը՝ մարմինը, և միասին նրանք երեխաներին տալիս են ջերմ, ֆիզիկական ներկայություն, որին կարելի է խոսել, էկրանին նայելու փոխարեն։

Ինչն է այն տարբերում մյուս «խելացի» խաղալիքներից, դա այն է, թե ինչն է սնուցում այդ զրույցները։ Callee Me-ի ԱԲ ձայնային հարթակը կառուցված է 4-ից 12 տարեկան երեխաների համար, և յուրաքանչյուր զանգ իսկական երկկողմանի փոխանակում է։ ԱԲ-ն լսում է, պատասխանում, հարցեր տալիս և մեղմորեն զրույցն առաջ է տանում։ Այն պարզապես չի արձագանքում հպմանը կամ կոճակի սեղմմանը - այն իրականում հարմարվում է ձեր երեխայի ասածին։

Կարևորն այն է, որ ԱԲ-ն հիշում է։ Այն օգտագործում է կառուցվածքային առաջընթացի տվյալներ և անցյալ զրույցների շարունակականություն, այնպես որ եթե ձեր երեխան աշխատում է պատմություններ պատմելու վրա կամ երկրորդ լեզու է մարզում, յուրաքանչյուր նոր զանգ շարունակում է այնտեղից, որտեղ ավարտվեց նախորդը։ Այդպիսի առաջընթացն անհնար է պասիվ խաղալիքի հետ, որքան էլ բարդ լինի նրա ձայնային չիպը։

Ինչու է ֆիզիկական ձևը դեռ կարևոր

Դուք կարող եք մտածել. եթե ԱԲ-ն հեռախոսի վրա է, ինչու՞ ընդհանրապես ռոբոտ ունենալ։ Սա արդար հարց է։

Հատկապես փոքր երեխաների համար մարմնավորումը կարևոր է։ Ֆիզիկական առարկան, որ նստած է նրանց դիմաց - որ դեմք ունի, ձև, ներկայություն - տարբեր տեսակի ներգրավում է առաջացնում, քան բարձրախոսից եկող անմարմին ձայնը։ Երեխաները բնականորեն մարդակերպ են դարձնում. նրանք խոսում են փափուկ խաղալիքների հետ, անուն են տալիս իրենց փափուկ կենդանիներին, զրույցներ ունեն երևակայական ընկերների հետ։ Ընկերասեր ռոբոտն օգտագործում է այդ բնազդը և շփումը դարձնում հարաբերության պես, ոչ թե առաջադրանքի։

Հարաբերության այդ զգացումը երեխաներին խրախուսում է շարունակել խոսել։ Իսկ որքան շատ են խոսում, այնքան շատ են մարզվում։

Մի քանի խոսք լեզուների մասին

Մեկ մանրամասն, որ արժե իմանալ բազմալեզու և ոչ անգլախոս ընտանիքների համար. Callee Me-ն աջակցում է 74 լեզու թե՛ ինտերֆեյսի, թե՛ ձայնային զրույցների համար։ Դա նշանակում է, որ ձեր երեխան կարող է փոխադարձ զրույցներ ունենալ ձեր տան լեզվով, իր սովորած լեզվով կամ երկուսով - անցնելով դրանց միջև, երբ դուք թեմաներ եք ընտրում։ Պասիվ խաղալիքները հազվադեպ են այսպիսի ճկունություն առաջարկում։ Զրուցող ընկերը կարող է աճել ձեր երեխայի լեզվական աշխարհի հետ, այլ ոչ թե սահմանափակվել մեկ լեզվով։

Ինչ կարող են ծնողներն անել սրանով

Callee Me-ի ծնողի վահանակը թույլ է տալիս ստեղծել երեխայի պրոֆիլ, ընտրել թեմաներ յուրաքանչյուր զանգի համար և հետևել առաջընթացին ժամանակի ընթացքում։ Դուք կարող եք զանգ սկսել ըստ պահանջի, երբ ձեր երեխային անհրաժեշտ է մի փոքր կենտրոնացված մարզում, կամ պլանավորել այն որպես առօրյայի մաս։ Եթե տանն եք ուսուցանում, Տնային դպրոցի ռեժիմը ձեզ տալիս է ուսուցչի մակարդակի վերահսկողություն թեմաների և տեմպի վրա։

Եթե ուզում եք ձեր երեխային տալ ցածր ճնշման տարածք՝ իսկական զրույցի հմտություններ մարզելու համար, ջերմ ԱԲ ձայնի, ընկերասեր ֆիզիկական ռոբոտի և ծնողի վերահսկվող թեմաների համադրությունը դա իսկապես հնարավոր է դարձնում - առանց ճնշման, առանց ելույթի անհանգստության և առանց ձեզ անհրաժեշտության՝ ինքներդ վարել նստաշրջանը։

Հիմնական միտքը ծնողների համար

Ոչ բոլոր «ուսումնական» խաղալիքներն են հավասար ստեղծված։ Արժանի հարցը «այս խաղալիքը ձայն հանո՞ւմ է» չէ, այլ «այս խաղալիքը լսո՞ւմ է»։ Խաղալիքը, որ լսում է - և պատասխանում, և հիշում, և խրախուսում ձեր երեխային նորից փորձել - մի բան է անում, որ ոչ մի պասիվ խաղալիք չի կարող կրկնել։

Զրույցը հմտություն է։ Ինչպես ցանկացած հմտություն, այն բարելավվում է մարզումով։ Ձեր երեխային տալ ընկեր, որ իսկապես պատասխանում է, ամենաուղիղ ձևերից մեկն է, որպեսզի այդ մարզումը մտցնեք առօրյա կյանք։