Էկրանի ժամանակ ընդդեմ ձայնի ժամանակի. ինչում են ծնողները հաճախ սխալվում

Յուրաքանչյուր ծնող լսել է զգուշացումներ էկրանի ժամանակի մասին: Սահմանափակեք այն: Վերահսկեք այն: Մեղքի զգացում ունեցեք դրա պատճառով: Բայց այդ բոլոր խորհուրդների մեջ մի կարևոր տարբերակում կորչում է. ոչ ամեն ինչ, ինչ կապված է սարքի հետ, նույն տեսակի փորձն է երեխայի զարգացող ուղեղի ու լեզվական հմտությունների համար:

Մինչ հերթական անգամ ժամաչափ կդնեք կամ պլանշետը կթաքցնեք, արժե ավելի ճիշտ հարց տալ. ոչ թե որքան էկրանի ժամանակ, այլ ինչ տեսակի:

Խնդիրն ամեն ինչը մեկ կույտի մեջ գցելու մեջ է

Երբ հետազոտողներն ու մանկաբուժական ուղեցույցները խոսում են էկրանի ժամանակի մասին, նրանք հիմնականում անհանգստանում են պասիվ սպառման պատճառով. երեխան տեսանյութեր է դիտում, կարճ կլիպեր է ոլորում, կամ մուլտֆիլմերի առջև նստած է առանց որևէ փոխազդեցության: Այդ ռեժիմում երեխան հանդիսատես է: Նա ասածն ու արածը ոչ մի կերպ չի փոխում հետագա ընթացքը: Էկրանը խոսում է, երեխան կլանում է:

Դա բոլորովին այլ փորձ է, քան երբ երեխան բարձրաձայն խոսում է, լսվում է և իրական ժամանակում հարցերին պատասխանում: Մեկը նման է ուրիշի մարզվելուն հետևելուն: Մյուսն ինքը մարզանքն է:

Ինչ է իրականում տալիս ակտիվ ձայնային փոխազդեցությունը

Բանավոր զրույցը փոքր երեխայի կատարած ամենաճանաչողական պահանջկոտ գործողություններից մեկն է: Երբ երեխան խոսում է, նա պետք է.

Հիշողությունից բառեր հանի և ճիշտ կարգով դասավորի
Ուշադիր լսի, թե ինչ է հետ գալիս
Մի քանի փոխանակությունների ընթացքում իմաստի թելը պահի
Հարմարվի, երբ իրեն չեն հասկանում
Ավելի մանրամասն կամ այլ բառով նորից փորձի

Դրանցից ոչ մեկը տեսանյութ դիտելիս տեղի չի ունենում: Բոլորն էլ տեղի են ունենում իրական երկկողմ զրույցի ժամանակ. լինի դա ծնողի, տատիկ-պապիկի, ուսուցչի, թե լավ մշակված ձայնային արհեստական բանականության հետ:

Հենց դրա համար «ձայնի ժամանակը» արժանի է էկրանի ժամանակի քննարկման մեջ ունենալ իր առանձին կատեգորիան:

Ձայնային պրակտիկայի գործիքի անկեղծ դերը

Callee Me-ն ձայնային կրթական հարթակ է, որը 4-ից 12 տարեկան երեխաներին ծնողի ընտրած թեմաների շուրջ կարճ, ընկերական ձայնային զանգեր է առաջարկում արհեստական բանականության միջոցով: Արհեստական բանականությունը լսում է, պատասխանում, հիշում է նախորդ զանգերում անցածը և ժամանակի ընթացքում հետևում առաջընթացին: Ծնողը կարող է ցանկացած պահի զանգ սկսել, թեման ընտրել և ծնողական վահանակի միջոցով հետևել, թե ինչպես է ընթանում երեխայի գործընթացը:

Դա նույնը չէ, ինչ երեխային պլանշետ տալն ու «play» սեղմելը:

Դա նաև մարդկային զրույցի փոխարինող չէ. ձեզ հետ, ուսուցիչների հետ, ընկերների հետ: Մտածեք դրա մասին որպես կառուցված պրակտիկայի ժամանակ. ճնշումից զերծ տարածք, որտեղ երեխան կարող է աշխատել բառապաշարի, պատմելու, նոր լեզվի կամ պարզապես հստակ արտահայտվելու սովորության վրա:

Այն ընտանիքների համար, ովքեր տանը մեկից ավելի լեզվով են երեխա մեծացնում, այս տարբերակումն ավելի կարևոր է: Callee Me-ն աջակցում է 74 լեզվի, ինչպես ինտերֆեյսի, այնպես էլ ձայնային զրույցների համար, այնպես որ երեխան կարող է պրակտիկա անել այն լեզվով, որն այդ շաբաթ ամենաշատ ուշադրության կարիք ունի. մի բան, որ մեկ տեսանյութային հավելվածը գրեթե երբեք չի առաջարկում:

Սարքի ժամանակի մասին մտածելու ավելի օգտակար ձև

Մինչ էկրանի առջև անցկացրած րոպեները հաշվելը, փորձեք ձեր երեխայի սարքային գործողությունները բաժանել երկու մոտավոր խմբի.

Պասիվ սպառում

Հոսքային տեսանյութեր կամ հաղորդումներ դիտել
Ուրիշների խաղ դիտել
Նկարներ կամ կարճ կլիպեր ոլորել

Ակտիվ մասնակցություն

Ընտանիքի անդամների հետ տեսազանգեր, որտեղ երեխան իրապես խոսում է
Ինտերակտիվ պատմություն կամ հարց ու պատասխան գործողություններ
Ձայնային պրակտիկայի գործիքներ, որոնք բանավոր պատասխաններ են պահանջում

Առաջին խումբն, ամենայն հավանականությամբ, իրոք արժանի է սահմանափակումների ու գիտակցված մոտեցման: Երկրորդ խումբն արդեն բոլորովին այլ քննարկում է:

Ինչ է դա նշանակում գործնականում

Եթե ձեր երեխան քսան րոպե ձայնային զանգի ընթացքում թեմայի շուրջ աշխատում է. պատմություն է պատմում, կենդանիների մասին հարցերին պատասխանում, երկրորդ լեզու է կիրառում. այդ քսան րոպեն նույնը չէ, ինչ պասիվ տեսանյութի քսան րոպեն: Երեխան ամբողջ ժամանակ լեզվով ինչ-որ բան էր անում:

Դա չի նշանակում, որ սարքի անսահմանափակ օգտագործումը հանկարծ նորմալ է: Ընդմիջումները, բացօթյա ժամանակն ու իրական մարդկային փոխազդեցությունը դեռ հսկայական նշանակություն ունեն: Բայց դա նշանակում է, որ կարող եք դադարել մեղք զգալ ամեն անգամ, երբ սարք է ներգրավված, և սկսել ավելի օգտակար հարց տալ. արդյո՞ք իմ երեխան հիմա պասիվ հանդիսատես է, թե՞ ակտիվ կերպով օգտագործում է իր ձայնն ու մտքը:

Մի նշում էկրանից զերծ ձայնային պրակտիկայի մասին

Մի փոքր մանրամասն, որն արժե իմանալ. Callee Me-ն աշխատում է նաև ուղեկից ռոբոտի միջոցով (Callee Me Robot, որն ունի մատրյոշկայի ձև և ներկայումս հասանելի է նախապատվերի համար), որը հեռախոսը տեսադաշտից հեռացնում է և զրույցին ընկերական, շոշափելի ներկայություն հաղորդում: Այն ծնողների համար, ովքեր ցանկանում են ձայնային պրակտիկա առանց երեխայի ձեռքում էկրանի, դա բնական լուծում է. հեռախոսը «ուղեղն» է, իսկ ռոբոտը այն դեմքն է, որի հետ երեխան խոսում է:

Ծնողների համար եզրակացություն

Էկրանի ժամանակի մասին քննարկումն արդեն վաղուց թարմացման կարիք ունի: Պասիվ սպառումն ու ակտիվ ձայնային փոխազդեցությունը նույն գործողությունը չեն, նույն արդյունքները չեն տալիս, և նույն կանոններով չպետք է կառավարվեն:

Թույլ տվեք ինքներդ ձեզ կատարել այդ տարբերակումը: Ձեր երեխայի ձայնը հմտություն է, որն արժե կիրառել. և այն գործիքը, որն օգնում է նրան կիրառել, այն խնդիրը չէ, որի մասին գրվել են էկրանի ժամանակի զգուշացումները: