Էկրանի ժամանակ ընդդեմ ձայնի ժամանակի. ինչում են ծնողները հաճախ սխալվում

Յուրաքանչյուր ծնող լսել է զգուշացումներ էկրանի ժամանակի մասին: Սահմանափակեք այն: Վերահսկեք այն: Մեղքի զգացում ունեցեք դրա պատճառով: Բայց այդ բոլոր խորհուրդների մեջ մի կարևոր տարբերակում կորչում է. ոչ ամեն ինչ, ինչ կապված է սարքի հետ, նույն տեսակի փորձն է երեխայի զարգացող ուղեղի ու լեզվական հմտությունների համար:

Մինչ հերթական անգամ ժամաչափ կդնեք կամ պլանշետը կթաքցնեք, արժե ավելի ճիշտ հարց տալ. ոչ թե որքան էկրանի ժամանակ, այլ ինչ տեսակի:

Խնդիրն ամեն ինչը մեկ կույտի մեջ գցելու մեջ է

Երբ հետազոտողներն ու մանկաբուժական ուղեցույցները խոսում են էկրանի ժամանակի մասին, նրանք հիմնականում անհանգստանում են պասիվ սպառման պատճառով. երեխան տեսանյութեր է դիտում, կարճ կլիպեր է ոլորում, կամ մուլտֆիլմերի առջև նստած է առանց որևէ փոխազդեցության: Այդ ռեժիմում երեխան հանդիսատես է: Նա ասածն ու արածը ոչ մի կերպ չի փոխում հետագա ընթացքը: Էկրանը խոսում է, երեխան կլանում է:

Դա բոլորովին այլ փորձ է, քան երբ երեխան բարձրաձայն խոսում է, լսվում է և իրական ժամանակում հարցերին պատասխանում: Մեկը նման է ուրիշի մարզվելուն հետևելուն: Մյուսն ինքը մարզանքն է:

Ինչ է իրականում տալիս ակտիվ ձայնային փոխազդեցությունը

Բանավոր զրույցը փոքր երեխայի կատարած ամենաճանաչողական պահանջկոտ գործողություններից մեկն է: Երբ երեխան խոսում է, նա պետք է.

• Հիշողությունից բառեր հանի և ճիշտ կարգով դասավորի
• Ուշադիր լսի, թե ինչ է հետ գալիս
• Մի քանի փոխանակությունների ընթացքում իմաստի թելը պահի
• Հարմարվի, երբ իրեն չեն հասկանում
• Ավելի մանրամասն կամ այլ բառով նորից փորձի

Դրանցից ոչ մեկը տեսանյութ դիտելիս տեղի չի ունենում: Բոլորն էլ տեղի են ունենում իրական երկկողմ զրույցի ժամանակ. լինի դա ծնողի, տատիկ-պապիկի, ուսուցչի, թե լավ մշակված ձայնային արհեստական բանականության հետ:

Հենց դրա համար «ձայնի ժամանակը» արժանի է էկրանի ժամանակի քննարկման մեջ ունենալ իր առանձին կատեգորիան:

Ձայնային պրակտիկայի գործիքի անկեղծ դերը

Callee Me-ն ձայնային կրթական հարթակ է, որը 4-ից 12 տարեկան երեխաներին ծնողի ընտրած թեմաների շուրջ կարճ, ընկերական ձայնային զանգեր է առաջարկում արհեստական բանականության միջոցով: Արհեստական բանականությունը լսում է, պատասխանում, հիշում է նախորդ զանգերում անցածը և ժամանակի ընթացքում հետևում առաջընթացին: Ծնողը կարող է ցանկացած պահի զանգ սկսել, թեման ընտրել և ծնողական վահանակի միջոցով հետևել, թե ինչպես է ընթանում երեխայի գործընթացը:

Դա նույնը չէ, ինչ երեխային պլանշետ տալն ու «play» սեղմելը:

Դա նաև մարդկային զրույցի փոխարինող չէ. ձեզ հետ, ուսուցիչների հետ, ընկերների հետ: Մտածեք դրա մասին որպես կառուցված պրակտիկայի ժամանակ. ճնշումից զերծ տարածք, որտեղ երեխան կարող է աշխատել բառապաշարի, պատմելու, նոր լեզվի կամ պարզապես հստակ արտահայտվելու սովորության վրա:

Այն ընտանիքների համար, ովքեր տանը մեկից ավելի լեզվով են երեխա մեծացնում, այս տարբերակումն ավելի կարևոր է: Callee Me-ն աջակցում է 74 լեզվի, ինչպես ինտերֆեյսի, այնպես էլ ձայնային զրույցների համար, այնպես որ երեխան կարող է պրակտիկա անել այն լեզվով, որն այդ շաբաթ ամենաշատ ուշադրության կարիք ունի. մի բան, որ մեկ տեսանյութային հավելվածը գրեթե երբեք չի առաջարկում:

Սարքի ժամանակի մասին մտածելու ավելի օգտակար ձև

Մինչ էկրանի առջև անցկացրած րոպեները հաշվելը, փորձեք ձեր երեխայի սարքային գործողությունները բաժանել երկու մոտավոր խմբի.

Պասիվ սպառում

• Հոսքային տեսանյութեր կամ հաղորդումներ դիտել
• Ուրիշների խաղ դիտել
• Նկարներ կամ կարճ կլիպեր ոլորել

Ակտիվ մասնակցություն

• Ընտանիքի անդամների հետ տեսազանգեր, որտեղ երեխան իրապես խոսում է
• Ինտերակտիվ պատմություն կամ հարց ու պատասխան գործողություններ
• Ձայնային պրակտիկայի գործիքներ, որոնք բանավոր պատասխաններ են պահանջում

Առաջին խումբն, ամենայն հավանականությամբ, իրոք արժանի է սահմանափակումների ու գիտակցված մոտեցման: Երկրորդ խումբն արդեն բոլորովին այլ քննարկում է:

Ինչ է դա նշանակում գործնականում

Եթե ձեր երեխան քսան րոպե ձայնային զանգի ընթացքում թեմայի շուրջ աշխատում է. պատմություն է պատմում, կենդանիների մասին հարցերին պատասխանում, երկրորդ լեզու է կիրառում. այդ քսան րոպեն նույնը չէ, ինչ պասիվ տեսանյութի քսան րոպեն: Երեխան ամբողջ ժամանակ լեզվով ինչ-որ բան էր անում:

Դա չի նշանակում, որ սարքի անսահմանափակ օգտագործումը հանկարծ նորմալ է: Ընդմիջումները, բացօթյա ժամանակն ու իրական մարդկային փոխազդեցությունը դեռ հսկայական նշանակություն ունեն: Բայց դա նշանակում է, որ կարող եք դադարել մեղք զգալ ամեն անգամ, երբ սարք է ներգրավված, և սկսել ավելի օգտակար հարց տալ. արդյո՞ք իմ երեխան հիմա պասիվ հանդիսատես է, թե՞ ակտիվ կերպով օգտագործում է իր ձայնն ու մտքը:

Մի նշում էկրանից զերծ ձայնային պրակտիկայի մասին

Մի փոքր մանրամասն, որն արժե իմանալ. Callee Me-ն աշխատում է նաև ուղեկից ռոբոտի միջոցով (Callee Me Robot, որն ունի մատրյոշկայի ձև և ներկայումս հասանելի է նախապատվերի համար), որը հեռախոսը տեսադաշտից հեռացնում է և զրույցին ընկերական, շոշափելի ներկայություն հաղորդում: Այն ծնողների համար, ովքեր ցանկանում են ձայնային պրակտիկա առանց երեխայի ձեռքում էկրանի, դա բնական լուծում է. հեռախոսը «ուղեղն» է, իսկ ռոբոտը այն դեմքն է, որի հետ երեխան խոսում է:

Ծնողների համար եզրակացություն

Էկրանի ժամանակի մասին քննարկումն արդեն վաղուց թարմացման կարիք ունի: Պասիվ սպառումն ու ակտիվ ձայնային փոխազդեցությունը նույն գործողությունը չեն, նույն արդյունքները չեն տալիս, և նույն կանոններով չպետք է կառավարվեն:

Թույլ տվեք ինքներդ ձեզ կատարել այդ տարբերակումը: Ձեր երեխայի ձայնը հմտություն է, որն արժե կիրառել. և այն գործիքը, որն օգնում է նրան կիրառել, այն խնդիրը չէ, որի մասին գրվել են էկրանի ժամանակի զգուշացումները: