Cén Fáth a Reonn do Pháiste Nuair a Labhraíonn sé le Strainséirí

Má bhíonn do pháiste ag plobaireacht gan stad sa bhaile ach má théann sé ina thost go hiomlán an nóiméad a labhraíonn strainséir leis, níl tú leat féin - agus níl aon rud cearr leis. Míníonn an post seo an fíorchúis a spreagann éisteoirí coimhthíocha an freagra reoite sin i bpáistí idir 4 agus 12 bhliain d'aois, agus cad is féidir le cleachtas praiticiúil gan bhrú a dhéanamh chun cabhrú.

An Eolaíocht Taobh Thiar den Reoiteacht

Níl páistí ag bheith drochbhéasach nuair a théann siad ina dtost. Tá siad ag bheith cúramach, rud atá ciallmhar ó thaobh forbartha de.

Nuair a labhraíonn páiste le tuismitheoir nó le deartháir nó deirfiúr, tá a fhios aige cheana féin cad atá le bheith ag súil leis. Tuigeann sé ton, gnúis, rithim agus greann an éisteora. Saorann an inléiteacht sin spás meabhrach chun labhairt i ndáiríre.

Baineann éisteoir coimhthíoch na hancairí sin go léir ag an am céanna. Caithfidh inchinn an pháiste dhá thasc a bhainistiú go comhuaineach go tobann - an duine nua a thuiscint agus iarracht a dhéanamh labhairt san am céanna. Do go leor páistí, go háirithe iad siúd faoi bhun 8, tá an t-ualach cognaíoch sin ró-ard, agus is é an toradh ná an tost.

Tugtar imní éisteora air seo uaireanta - ní fáthmheas cliniciúil é, ach eispéireas laethúil an-réadúil ina spreagann éiginnteacht lucht féachana nua leisce nó dúnadh síos.

Cén Fáth a Théann Sé in Olcas Le hAois (Sula bhFeabhsaíonn Sé)

Go suimiúil, déanann an freagra reoite seo géarú go minic timpeall 6 go 9 mbliana d'aois, díreach nuair a bhíonn páistí níos féinfheasaí go sóisialta. Tosaíonn siad ag tabhairt faoi deara go bhféadfaí breithiúnas a thabhairt orthu, go bhféadfaidís an rud mícheart a rá, nó nach dtuigfeadh an duine eile iad. Tá an feasacht sin sláintiúil agus normálta - ní gá ach am agus cleachtas chun é a chothromú le muinín.

An Bhearna Idir "Is Féidir Leis Labhairt" agus "Labhróidh Sé"

Cuireann go leor tuismitheoirí síos ar pháiste atá soiléir, greannmhar agus léiritheach sa bhaile, ach a thagann chun bheith ina dhuine difriúil ag cóisir lá breithe, ag coinne dochtúra, nó os comhair seantuismitheora nach bhfeiceann sé ach anois is arís.

Ní fadhb stór focal ná fadhb fuaimnithe í an bhearna seo. Is fadhb solúbthachta í - níor chleacht an páiste riamh ach labhairt i gcomhthéacs cúng, eolach. Tá an scil ann, ach níor síneadh fós í lasmuigh den chrios chompoird sin.

Smaoinigh air mar mhatán nár ardaigh riamh ach cineál amháin meáchain. Níl sé lag - níl uaidh ach cleachtadh éagsúil chun bheith inoiriúnaithe.

Cad NACH gCabhraíonn

• Is annamh a oibríonn brú a chur ar pháiste "díreach dia duit a rá" sa nóiméad agus is minic a chuireann sé an imní in olcas.
• Má dhéantar moladh ard orthu os comhair an strainséara ("Bíonn sí an-chainteach sa bhaile i ndáiríre!") tarraingítear aird níos mó ar an tost, rud a mhéadaíonn an féinchúiseamh.
• Má sheachnaítear cásanna a spreagann an reoiteacht coinnítear an crios compoird beag agus ní thógtar an tsolúbthacht atá uathu.

Cad a Chabhraíonn: Éisteacht Choimhthíoch Athráiteach, Gan Bhrú

Is é an bealach is éifeachtaí chun an bhearna a dhúnadh ná nochtadh céimseach, athráiteach do ghuthanna coimhthíocha - i suíomh ina bhfuil na rioscaí íseal i ndáiríre agus nach bhfuil aon bhreithiúnas sóisialta i mbaol.

Is é seo go díreach an áit a n-oireann Callee Me isteach. In áit páiste a chaitheamh isteach i bhfíorchás sóisialta gan ullmhú, tugann sé guth cairdiúil intleachta saorga dóibh le cleachtadh - guth nach Mam, nach Daid, nach a múinteoir é. Bíonn an IS ag dul i ngleic leo i gcomhráite gutha gairide siar is aniar ar ábhair a roghnaigh an tuismitheoir, agus ós rud é go gcuimhníonn an IS ar an gcomhthéacs ó ghlaonna roimhe seo, tógann gach comhrá go nádúrtha ar an gceann deireanach.

Níl an páiste ag léiriú d'aon duine. Níl aon tost aisteach ina mbíonn duine fásta ag fanacht, gan riosca náire, gan iarmhairt shóisialta as sos a ghlacadh nó tuisliú. Le himeacht ama, stopann an eispéireas labhartha le guth coimhthíoch ó bheith ina bhagairt - mar tá sé déanta acu go minic cheana féin, agus chuaigh sé go maith i gcónaí.

Conas É Seo a Úsáid sa Bhaile

Seo cúpla bealach praiticiúil a bhfuil tuismitheoirí ag úsáid cleachtas gutha chun cabhrú le páistí bheith ina gcumarsáidithe níos solúbtha:

• Tosaigh le hábhair is fearr leo. Úsáid an deais tuismitheora chun ábhair a roghnú a bhfuil grá ag do pháiste dóibh cheana - a pheata, cluiche, leabhar. Aistríonn muinín i bhábhar eolach chuig éisteoirí coimhthíocha.
• Coinnigh gairid agus comhsheasmhach é. Tá glao gairid roinnt uaireanta sa tseachtain níos éifeachtaí ná seisiún fada amháin. Tá tábhacht níos mó le rialtacht ná le fad.
• Lig dóibh é a bheith acu féin. Is féidir le páistí níos sine (timpeall 8 agus os a chionn) logáil isteach iad féin ag úsáid an tairsigh pháiste agus glao a thosú go neamhspleách. Tá an tuiscint sin ar ghníomhaireacht tábhachtach.
• Féach ar an dul chun cinn, ní ar an léiriú. Léiríonn an deais conas atá do pháiste ag tógáil máistreachta le himeacht ama. Seasamh in aghaidh na fonn iad a cheistiú tar éis gach glao - lig don chleachtas carnadh.

Cathain le Tacaíocht Bhreise a Lorg

Is tógálaí muiníne iontach é cleachtas gutha, ach ní ionann é agus treoir ghairmiúil más rud é go bhfuil tost do pháiste géar, leanúnach trasna gach suímh, nó ag cruthú anró suntasach. Sna cásanna sin, is é teiripeoir urlabhra agus teanga cáilithe nó síceolaí páistí an chéad ghlao ceart.

Don chuid is mó de pháistí a reonn i gcásanna sóisialta áirithe amháin, áfach, ní teiripe an freagra - ní gá ach níos mó cleachtais le comhráite gutha gan bhrú i dtimpeallacht shábháilte, eolach sula gcoiscéimníonn siad isteach sa fhíorshaol.

Ní páiste nach mbraitheann neirbhíseach riamh an sprioc. Is é an sprioc ná páiste a bhfuil go leor taithí aige chun labhairt mar sin féin.