Af hverju leikfang sem svarar til baka byggir upp raunverulega færni

Munurinn liggur í samtalinu, ekki tækninni

Ef barnið þitt á leikfangakassa er líklegt að þar sé nú þegar eitthvað sem gefur frá sér hljóð. Takkar sem virkja dýrahljóð, leikir sem spila tónlist, tæki sem þylja upp stafi þegar ýtt er á þau. Þetta er skemmtilegt - og skemmtun hefur raunverulegt gildi - en þau eiga öll eina mikilvæga takmörkun sameiginlega: leikfangið sér um allt talið. Þessi færsla er fyrir foreldra sem velta fyrir sér hvort samtalsleikfang sé fjárfestingarinnar virði, og af hverju samskiptin fram og til baka skipta svo miklu meira máli en hljóðin ein og sér.

Stutta svarið er þetta: þegar barn þarf að svara, hugsa og reyna aftur, þá er það að æfa færni. Þegar það aðeins hlustar eða horfir, þá er það aðallega bara skemmt.

Hvað óvirk leikföng kenna í raun

Óvirk leikföng eru ekki gagnslaus. Leikur með orsök og afleiðingu kennir ungum börnum að aðgerðir þeirra breyta heiminum í kringum þau. Tónlistarleikföng styðja við snemma taktvitund. Rafræn tæki í stíl við leifturkort geta hjálpað við stafaþekkingu.

En óvirk samskipti hafa loft. Leikfang sem spilar hljóð þegar ýtt er á takka spyr aldrei framhaldsspurningar. Það segir aldrei: „Þetta var nálægt - geturðu prófað að segja það á annan hátt?" Það man aldrei að í gær átti barnið þitt erfitt með orðið „fíll" og aðlagar sig í samræmi við það. Það verðlaunar takkaýtingar, ekki samskipti.

Raunverulegur málþroski á sér stað í samræðum - í rúmi, ófyrirsjáanlegu spjalli fram og til baka. Það er eitthvað sem óvirkt leikfang getur einfaldlega ekki boðið upp á.

Hvað breytist þegar leikfang svarar til baka

Samtalsfélagi breytir gangverkinu algjörlega. Í stað þess að barnið þitt sé áhorfandinn, verður það þátttakandi. Og þátttaka krefst mun meira af heila í þroska:

• Að hlusta eftir merkingu - ekki bara að bíða eftir hljóði, heldur skilja hvað var sagt og hvað það krefst af þeim
• Að móta svar - að finna orð, skipuleggja hugsanir og ákveða hvað eigi að segja
• Að skiptast á - að læra taktinn í raunverulegu samtali, sem er félagsleg færni jafnt sem málfærni
• Að jafna sig eftir mistök - að reyna aftur þegar þau eru misskilin, sem byggir upp seiglu ásamt orðaforða

Þetta eru byggingarsteinar samskipta. Þetta er líka færni sem færist beint yfir í umræður í kennslustofunni, vináttu og að lokum atvinnulífið. Leikfang sem skapar rúm fyrir allt þetta gerir eitthvað sannarlega annað en það sem bara spilar lag.

Callee Me vélmennið: Byggt í kringum spjallið fram og til baka

Callee Me vélmennið - í laginu eins og vingjarnleg matrjoska-dúkka og nú fáanlegt í forpöntun - er hannað með einmitt þetta í huga. Síminn er heilinn, vélmennið er líkaminn, og saman gefa þau börnum hlýja, líkamlega nærveru til að tala við í stað skjás til að stara á.

Það sem gerir það öðruvísi en önnur „snjöll" leikföng er það sem knýr þessi samtöl. Raddvettvangur Callee Me með gervigreind er byggður fyrir börn á aldrinum 4 til 12 ára, og hvert símtal er ekta gagnkvæm samskipti. Gervigreindin hlustar, svarar, spyr spurninga og heldur samtalinu blíðlega áfram. Hún bara bregst ekki við snertingu eða takkaýtingu - hún aðlagar sig í raun að því sem barnið þitt segir.

Það sem mestu skiptir, gervigreindin man. Hún notar skipulögð framvindugögn og samfellu frá fyrri samtölum, þannig að ef barnið þitt er að vinna í sögugerð eða æfa annað tungumál, þá tekur hvert nýtt símtal við þar sem það síðasta endaði. Slík framvinda er ómöguleg með óvirku leikfangi, sama hversu háþróaður hljóðkubburinn þess er.

Af hverju líkamlega formið skiptir enn máli

Þú gætir velt fyrir þér: ef gervigreindin er í símanum, af hverju að hafa vélmenni yfirhöfuð? Það er sanngjörn spurning.

Sérstaklega fyrir ung börn skiptir líkamleg mynd máli. Líkamlegur hlutur sem situr á móti þeim - sem hefur andlit, form, nærveru - vekur öðruvísi þátttöku en líkamalaus rödd úr hátalara. Börn gera hluti náttúrulega mannlega; þau tala við mjúk leikföng, þau nefna bangsana sína, þau eiga samtöl við ímyndaða vini. Vingjarnlegt vélmenni virkjar þessa eðlisávísun og gerir samskiptin líkari sambandi en verkefni.

Þessi tilfinning fyrir sambandi hvetur börn til að halda áfram að tala. Og því meira sem þau tala, því meira æfa þau sig.

Athugasemd um tungumál

Eitt smáatriði sem vert er að vita fyrir fjöltyngdar fjölskyldur og þær sem tala ekki ensku: Callee Me styður 74 tungumál bæði fyrir viðmótið og raddsamtölin. Það þýðir að barnið þitt getur átt samtöl fram og til baka á heimamálinu ykkar, á tungumáli sem það er að læra, eða á báðum - og skipt á milli þeirra eftir því hvaða umræðuefni þið veljið. Óvirk leikföng bjóða sjaldan upp á slíkan sveigjanleika. Samtalsfélagi getur vaxið með málheimi barnsins þíns í stað þess að vera fastur við eitt tungumál.

Hvað foreldrar geta gert með þetta

Foreldramælaborð Callee Me leyfir þér að búa til barnaprófíl, velja umræðuefni fyrir hvert símtal og fylgjast með framvindu yfir tíma. Þú getur byrjað símtal eftir hentugleika þegar barnið þitt þarf smá einbeitta æfingu, eða áætlað eitt sem hluta af rútínu. Ef þú kennir heima veitir Heimaskólahamur þér stjórn á umræðuefnunum og hraðanum á kennarastigi.

Ef þú vilt gefa barninu þínu rúm án pressu til að æfa raunverulega samtalsfærni, þá gerir samsetningin af hlýrri gervigreindarrödd, vingjarnlegu líkamlegu vélmenni og foreldrastýrðum umræðuefnum það sannarlega mögulegt - án pressu, án frammistöðukvíða og án þess að þú þurfir að stýra lotunni sjálf.

Kjarni málsins fyrir foreldra

Ekki eru öll „fræðandi" leikföng jafngild. Spurningin sem vert er að spyrja er ekki „gefur þetta leikfang frá sér hljóð?" heldur „hlustar þetta leikfang?" Leikfang sem hlustar - og svarar, og man, og hvetur barnið þitt til að reyna aftur - gerir eitthvað sem ekkert óvirkt leikfang getur endurskapað.

Samtal er færni. Eins og öll færni batnar hún með æfingu. Að gefa barninu þínu félaga sem svarar í raun til baka er ein beinasta leiðin til að byggja þá æfingu inn í daglegt líf.